החיים המודרניים בלתי אפשרי מחוץ לחברה.
שיתוף פעולה עם החברה כולה עם הקשרים האישיים שלה בפרט, אנו מבטיחים את חיינו, לספק את הצורך תקשורת, התפתחות אישית ומימוש עצמי.
אז מהי המהות פעילות חברתית אנושית, ואיזה חוקים היא מצייתת?
קונספט
מהי פעילות חברתית?
במובן כללי פעילות - זה כל פעולה שמטרתה לשנות את העולם הסובב, הן חומרית והן רוחנית.
מטרת הפעילות כל אובייקט, תהליך או רעיון יכולים לשמש, והתוצאה היא שינוי של אובייקט זה או יצירת אובייקטים חדשים.
לדוגמה, פעילות מקצועית בכל מלאכה היא יצירת אובייקט אינטגרלי מקבוצה של חומרים באמצעות כלים, כלים וידע בידי האדון.
המושג של פעילות חברתית הוא קצת יותר עמוק. הוא מביא בחשבון את הקשר של תהליך זה עם החברה, מציין את החשיבות של הפעילות האנושית במערכת של עקרונות וערכים של קבוצה מסוימת של אנשים.
להקצות כזה מטרות חברתיות:
- שביעות רצון של צרכים חיוניים של אדם, קבלת חומר או אידיאלי (לא חומר) ערכים;
- בניית דימוי סובייקטיבי של המציאות הסובבת, עידוד החשיבה;
- טרנספורמציה של המציאות במסגרת החברה כולה או קבוצתה הנפרדת;
- התפתחות פסיכולוגית ומימוש עצמי של האדם.
בסופו של דבר, עבור כל מנטליות, אופי וחשיבה, אחת המטרות הופכת להיות העיקרית, והשאר רק משלים אותה.
עם זאת, אלה המטרות קשורות זו לזו - ביטול אחד של מערכת משותפת, אדם הורס את השאר.
מעשיו לקחת אופי הרסני, שתוצאתו היא הפסקת הפיתוח או השפלת החשיבה, היכולות והכישורים.
לדוגמה, אמנים, שנמנעת מהם ההזדמנות לפתח באופן יצירתי, חווים חוויות פנימיות קשות, אדישות וחוסר כוח, המונעים מהם להשיג מטרות חברתיות אחרות.
התבטאויות
מה הם ביטויים? לאחר הניתוח לעיל, ניתן להסיק כי הפעילות היא, קודם כל, שינוי, שינוי. כל פעילות חברתית מבוססת על ארבעה מרכיבים.:
- היחס האנושי למכלול האובייקטים הסובבים את עולם החומר;
- יחסו של אדם לאנשים אחרים, לקבוצה ולחברה כולה;
- היחס לאירועים ולתופעות;
- היחס לעצמך.
למרות שכל שינוי מתרחש בו זמנית במכלול שלם של רכיבים אלה, מידת השפעתה אינה זהה.
לפיכך, פעילות המכוונת לאובייקט גשמי נקראת פעולה, ומכוונת כלפי אדם, קבוצה או חברה - מעשה.
שינויים פנימיים - נושא הפילוסופיה והפסיכולוגיה, הם באים לידי ביטוי במחשבות וברגשות של אדם מסוים.
ורק אירועים ותופעות שממלאים תפקיד של גורם חיצוני לא יכולים להיות מושפעים על ידי אדם.
מבנה ורכיבים
מקורות עצמאיים מציינים תיאוריות שונות על מבנה הפעילות החברתית, אך כולם מסכימים על דבר אחד: מבנה זה מבוסס על שני קריטריונים יסודיים: מעשית ורוחנית.
הם משלימים וממריצים זה את זה, קובעים את מרכיבי הפעילות האנושית. ככלל את התפקיד של רכיבים אלה לשחק:
- מניע. המניע העיקרי של כל פעילות של יצורים חיים הוא שימור, תחזוקה ורבייה של החיים. עם התפתחות החשיבה האנושית והמודעות העצמית, הופיעו מניעים עמוקים יותר - ביטוי עצמי, מימוש עצמי, משמעות חברתית.
- מטרה. היא מייצגת דימוי קונקרטי, מודל מנטלי של התוצאה הרצויה, על ההישג של הפעולה האנושית. על פי המשמעות של פעולות ופעולות ספציפיות לחברה, המטרות מחולקות באופן קונבנציונלי לבנייה והרסנית, תפקידו של מחוון האיכות שלהן מתבצע על ידי משמעות הערך כביכול.
- פרודוקטיביות. זה לוקח בחשבון את כל האמצעים הכרוכים על ידי האדם כדי להשיג את המטרה. שלב התפוקה מגיע לסוף עם תוצאה אשר יכול להתאים או לא מתאים אובייקט בתצוגה. במקרה השני, הפעילות היא מחזורית לעתים קרובות.
ראוי לציין כי מרכיבי פעילות אלה נוצרו עם שחר של הציוויליזציה, במובנים רבים הם הפכו זרז לתהליכי הבריאה והפיתוח של החברה.
כל שינוי חברתישהתרחשו בהיסטוריה של האנושות מבוססים על מניעים, מטרות ופרודוקטיביות.
סוגים וטפסים
המושגים של צורות וצורות של פעילות חברתית אינם מילים נרדפות.
הצג מצביע על אופי הקשר בין האדם לבין מושא הפעילות, ו טופס קונקרטיז זה אופי, תוך התחשבות בשיטה להשגת המטרות שנקבעו.
ככלל, להקצות שש סוגים עיקריים של פעילות חברתית:
- חומר והמרה - שמטרתה יצירת אובייקטים של עבודה כמו היתרונות הדרושים של העולם החומר;
- מדעי וחינוכי - מורכב מניהול מחקר וניסויים, יצירת מושגים, תיאוריות ומודלים, פיתוח וקונקרטיזציה של אמצעים או שיטות עבודה וידע;
- אמנותי ואסתטי - עונה על הצרכים הרוחניים הן של נושא הפעילות והן של אנשים אחרים;
- ערך - מוביל לשינויים במערכת הקיימת של ערכים מוסריים, חברתיים, פוליטיים ואחרים;
- תקשורתי - המשתקפת באינטראקציה של האדם עם הפרט והחברה, חילופי התרבות ותפיסות העולם, המודרניזציה של החברה;
- בריאות - שואפת לשמר ולשמור על חייהם ובריאותם של אנשים.
אם הגבולות בין סוגי הפעילות החברתית מוגדרים בקפדנות, הרי שלצורותיה אין כמות מדויקת או מגבלות חיצוניות בולטות.
צורה זו או אחרת הופכת להיות נגזרת של חוויית הדורות, יש לה תכונות ספציפיות שנקבעו על ידי תנאי היווצרותה בכל קבוצה חברתית ספציפית. הצורות האופייניות ביותר של פעילות חברתית הם:
- עבודה קוגניטיבית. משקף את נכונותו ואת יכולתו של אדם לצבור ידע מקצועי בתחום עיסוקו, לשפר את המיומנויות והיכולות לביצוע פעילות חומרית-טרנספורמטיבית או מדעית-קוגניטיבית. צורה זו של פעילות חברתית מספקת לא רק צרכים חומריים, אלא גם את הצורך במימוש עצמי.
- חינוך עצמי וחינוך עצמי. הם משמשים השלכה של מוטיבציה אישית בצרכים אינטלקטואליים מספקים. לעתים קרובות, הדחף לפעילות כזו הופך למעורבות של אדם בחיים החברתיים, האינטראקציה שלו עם החברה.
- צור קשר. זה מוסבר על ידי הרצון של אדם להשתייך לקבוצה חברתית מסוימת, לתקשר עם אחרים. זה מכריע בתחומי הפעילות על בסיס גישה צוותית לפתרון בעיות והשגת מטרות.
צורת יצירת הקשר מפתחת את מיומנויות התקשורת של האדם, מעוררת פעילות קוגניטיבית - עבודה, חינוך עצמי וחינוך עצמי.
- חינוך וחינוך. מספק את הצורך של אדם במידע או את רצונו לחלוק ידע וניסיון שנרכשו עם אחרים. הוא כולל מערכת מורכבת של אינטראקציות תקשורתיות, כולל מוסדות חינוך, ספריות ומאגרי מידע ותקשורת.
- חברתי-תרבותי. יש לה הרבה מן המשותף עם צורת הקשר של הקשר, אבל לוקח בחשבון קריטריון נוסף להיווצרות של קבוצות חברתיות - תרבותיות והיסטוריות. פעילות זו בנויה על מגוון של ערכים מוסריים, נורמות התנהגות, חוקים וכללים. דוגמה בולטת לפעילות חברתית-תרבותית היא תת-תרבויות נוער.
- חברתי וארגוני. מבוסס על אינטרסים משותפים וצרכים, ובמשמעות גלובלית יותר - מוצא משותף, קירבה טריטוריאלית ותרבותית של אנשים. המרכיב המשמעותי ביותר בפעילות החברתית והארגונית הוא פעילות אזרחית, שהיא דרך להגשמה עצמית של הפרט כחברה מלאה בחברה האזרחית, משתתפת בחיים פוליטיים וחברתיים, בעלת השקפת עולמו ומגינה על מוסדות חברתיים מסוימים.
בחברה אידיאלית, כל אדם משלב בהרמוניה את כל צורות הפעילות החברתית, תורם לא רק להתפתחות האישית, אלא גם להתפתחות החברה כולה.
בפועל, מצב זה כמעט ולא נפגשלרוב, אדם מתרכז בצורה אחת או בכמה, והשאר מתפתח רק במידה המספיקה למימוש המטרה המרכזית של הפעילות החברתית.
רמות וקריטריונים
אין ולא יכולה להיות מערכת אחת להערכת הפעילות החברתית, חשיבותה בתחום היחסים הבין-חברתיים והחברתיים.
עם זאת, אנו יכולים להעריך את תפקידה של הפעילות של הפרט ושל מידת חשיבותו עבור אחרים בשלב זה או אחר של התפתחות החברה.
לכן, כל תוצאה יכולה להיות:
- יצירתי, כלומר, הרבייה, חדשנית, שמטרתה ליצור חדש או שיפור ידוע;
- שמרני, דהיינו, לא בעל ערך מיוחד למקרה שבו הוא יכול להשפיע, אלא גם אין לו השפעה הרסנית;
- הרסנית, כלומר, להשפיע לרעה על העולם החומרי ו / או על מערכת הנורמות, הערכים, העקרונות והכללים הקיימים בקבוצה חברתית.
התוצאה השמרנית יותר תיאורטית מאשר מעשית, כי בדרך זו או אחרת, כל פעילות מובילה לשינויים. ומה הם יקבעו את משמעות המניעים והמטרות, וכן את בחירת הדרכים להשגתם.
ניסיון חברתי
כל אינטראקציה אקטיבית בסביבה החברתית מוביל ליצירת חוויה מסוימת. ביחסים בין-אישיים, הוא מתבטא בצורה של אהדה או של סלידה, כאשר אינטראקציה עם קבוצה חברתית, הניסיון משתקף בעמדה הנרכשת של האדם ובאופי התקשורת שלו.
ניסיון חברתי המשתקפת בתפיסת הפרט, משתתפת בהפיכת השקפת עולמו, התייחסות לתהליכים אלו או לתהליכים אחרים, לתופעות, למעשים ולפעולות. ישנם מרכיבים כאלה של חוויה חברתית:
- ידע - קיבל מידע על העולם, בעיות שוטפות ודרכים לפתור אותם;
- - פעילות גופנית - מיומנויות אשר לוקחות בחשבון נורמות מקובלות, כללים, תכונות אינטלקטואליות בנישה מסוימת;
- - תרגול - יכולת מימוש עצמי, גישה יצירתית כתוצאה מפעילות חברתית חינוכית וחינוכית עצמית;
- תרגול של רגשות - תפיסה רגשית-ערך של שלב התפוקה והתוצאה.
בניגוד לאמונה הרווחת, חוויה חברתית - זה לא סכום המידע שהתקבל, אלא תוצאה של הניתוח שלה המרה. היא מניעה את ההתקדמות של היחסים החברתיים, שכן היא מובילה למודרניזציה של הפעילות החברתית, לשינוי צורות הפעילות ולתקשורת האנושית.
הפעילות היא לא מולדת, אלא רכוש נרכש. היכולת לפתח אותה מתפתחת בתהליך ההתפתחות האישית, והדמות נקבעת על פי התכונות הפנימיות של האדם והשפעת הסביבה החיצונית.
לכן, כדי להבטיח את כל הפעילות בונה של כל חברי החברה המשותף של מערכת הערך שלהם, סביבה פסיכולוגית, אינטלקטואלית ורגשית בריאה בתוך קבוצות בודדות.
מהי פעילות חברתית ומדוע זה חשוב:
