המושג מוסר הוא כל הזמן על האוזן והוא מידה של רמת הפיתוח של האדם המודרני.
בזכות האוריינטציה המוסרית הנכונה, אנשים מצליחים להתקיים בהצלחה בתנאי החברה.
הגדרה בפסיכולוגיה
מוסר - הוא יחיד לכל קבוצה אינדיווידואלית של כללים ומערכת של אידיאלים, המהווים יחד את האיכות המוסרית של האדם.
כללים אלה משפיעים על הבחירה של האדם, ההתנהגות שלו ואת היחס אל העולם הסובב אותו.
המוסר נחשב יחד עם מושגים על מוסר ומוסר.
ציון דרך, מיקום, עקרונות
ציון דרך מוסרי - אלו הן מטרות ואיסורים (הקיימים בתודעה) שאדם משתמש בהם כמודל לבניית קו התנהגות.
כלומר התייחסות מוסרית היא מסגרת ברורה, שמעבר לה אדם אינו מרשה לעצמו ללכת.
עמדה מוסרית - זוהי הערכה של הנורמות של ההתנהגות החברתית ואת שמירתם. אדם עובר הערכה זו באמצעות "מסנן" פנימי, מממש אותה ומקבל אותה כקו מנחה לפעולותיו שלו. המיקום המוסרי כולל:
- מניעים התנהגותיים;
- רגולציה עצמית ושליטה על מעשיהם;
- מצפוניות;
- תחושה של כבוד האדם (מעמדתו של אדם שבחר לעצמו עמדה מוסרית מסוימת).
עקרונות מוסריים - זהו המסגרת שעליה לבנות יחסים חברתיים ובינאישיים.
עם זאת, ראוי לטעון כי עקרונות מוסריים הם אוניברסליים, תומכים ביסודות חברתיים באמצעות מנגנון השפעה חיצוני (אישור ציבורי או גינוי של דפוסי התנהגות), יכולים לבוא לידי ביטוי בנורמות מוסריות.
תכונות אנושיות: רשימה
המוסר והמוסר מצטלבים, ויוצרים מערכת איכות אחידה. קטגוריה זו כוללת את היחידה המוסרית:
- אהבה לאנשים;
- כבוד לאחרים;
- מסירות (נאמנות);
- התחלה לא מעוניינת (מוטיבציה לפעולה, מתוך כוונות טובות, ולא תועלת פוטנציאלית);
- רוחניות (שילוב של מוסר ודתיות).
ו בלוק מוסרי:
- תחושת חובה;
- אחריות;
- כבוד
- מצפון;
- רדיפת הצדק;
- כבוד.
בנוסף לאיכויות מוסריות ומוסריות חיוביות יש שלילי: כעס, קנאה, הונאה וכו '
אם רמת המוסר בחברה נמוכה, עם הזמן, פעולות שליליות ואיכויות הופכות מקובלות ועדיפות לחברה, ולאחר מכן בהשראת הדורות הצעירים כנורמה הנוכחית.
החלפת מושגים זה קורה מהר מאוד ואתה יכול לעקוב אחר הדינמיקה גם על ידי הדוגמה של ילדים והוריהם.
איכות מוסרית חיובית מוכרת ככזאת ברמה של קהילות שלמות. ותכונות אוניברסליות כאלה פועלות כערובה שבעליהן יזוהו כאדם מוסרי ומשכיל.
מוערך ביותר בחברה המודרנית אחריות, אנושיות, פתיחות, כנות, משמעת, נאמנות, קולקטיביזם, טקט, חריצות, חריצות, ניקיון.
תכונות מוסריות גבוהות הן התכונות הנמצאות בקוטב "החיובי" בחברה / תרבות נתונה.
אבל במקרים מסוימים "גבוה" הם מכנים אותן תכונות שאינן מוכתבות על ידי הצורך להשתלב בהצלחה בחברה, כמו על ידי רגשות עמוקים וכנים של אדם. קטגוריה זו כוללת פטריוטיזם, צניעות, הומניזם מוחלט.
דוגמאות לרגשות
אדם חווה רגשות מוסריים ברגע שהוא מבין כמה מעשיו לפגוש או לא לעמוד בסטנדרטים מוסריים.
ואם ניתוח הפעולות המחויבות מאשש כי הדרישות של החברה והמוסר נלקחו בחשבון, האדם יחווה רגשות חיוביים.
במקרה ההתנהגות עומדת בניגוד מודלים מאושרים אוניברסלית, הרגשות יהיו שליליים והרסני.
דוגמאות:
- אדם אשר הגיב בגסות לאדם קשיש בתור, מגנה את עצמו ויש לו רגשות לא נעימים. בזמן המעשה המרושע המשיך הגיבור בעצבנותו.
עם זאת, אדם רואה בכבוד הזקנים פריט חובה במערכת הקווים המנחים המוסריים.
- הנוסע, שחוזר למולדתו, מודע לעומק הפטריוטיזם שלו. ברגע זה, הוא מרגיש רגשות חיוביים, אשר לובשת צורה של גאווה בארץ ארצו, אהבה לארץ מולדתו וכבוד לארץ.
- הילדה מחכה לאהובה מהצבא. בהבינה כי התנהגותה תואמת את ההנחיות המוסריות הגבוהות ביותר (נאמנות ומסירות), הגיבורה חווה רגשות חיוביים.
התנהגות
ההתנהגות הופכת למוסרית במקרה שהאדם מחייב אותו למערכת הקיימת של ערכים מוסריים ומנסה לסכם את מעשיו בציוני דרך חיוביים.
היסוד העיקרי של ההתנהגות המוסרית הוא מעשה.
המעשה בתורו הוא בפעולה והוא יכול לקבל הערכה חיובית או שלילית של חברי החברה.
הימנעות מכל פעולה ברגע שהמוסר דורש פעילות מאדם, יכול להיחשב גם כמעשה.
התנהגות מוסרית קשה להעריך באופן אובייקטיבי, אבל אחרים תמיד מעבירים את פעולותיהם של אנשים אחרים "גורמי סינון":
- מניעים (אם מניע אצילי הוביל לתוצאה מכוערת של אדם, מידת הזעם הציבורית תרד);
- תוצאת הפעולה;
- מציאותית (נסיבות ביצוע המעשה);
- (אדם יכול להשתמש ב"שיטות אסורות "בדרך אל מטרה טובה, שתעלה על אופיו המוסרי).
התנהגות מוסרית היא תמיד ניסיון למצוא איזון בין המגבלות שקבעה החברה (מסגרות) לבין החופש של האדם (בחירה יצירתית).
מה הם הכללים?
ניתן לייצג נורמות מוסריות בצורת סולם עם שני קטבים, שאחד מהם מציג התנהגויות מעודדות, והשני מתבטל.
נורמות מוסריות ניתן לחלק לשני סוגים: מותר ובלתי מתקבל על הדעת (של טוב ורע).
המושגים הם הפוכים ושוהים הדדית, כלומר לכל נורמה יש אנטיפוד משלה.
זה מאלץ את האדם לנקוט עמדה יציבה, שכן אי-אפשר לשמור על נייטרליות בתנאי קוטביות (אלא אם כן חוסר המעש אינו בחירה מודעת של אדם שמוכן לגנותו על ידי אחרים).
מהו מדד לבגרות מוסרית?
אישיות יכולה להיות הכירה בוגרת מבחינה מוסרית רק במקרה של סוציאליזציה מוצלחת. כלומר אדם בוגר צריך ללמוד את הנורמות שאומצו בחברה ולהיות מודרך על ידי אותם בעת ביצוע פעולות קבלת החלטות.
אבל הרצון להתקרב לאידיאלים אינו מוכתב על ידי הפחד לגנות את החברה, אלא על ידי המודעות לערך, לתקינות ולהצדקה של התנהגות כזו.
רלטיביזם - מה זה?
רלטיביזם מוסרי - זוהי עמדה שתומכיה שוללים את האפשרות לקיום של רוע מוחלט או טוב.
על פי המוסר הרלטיביזם המוסרי, המוסר אינו קשור לסטנדרטים אוניברסליים.
התנהגות אתית - רק משתנה המשתנה כתוצאה משינוי הנוף (תרבות, משתתפים בפעולה, ניואנסים של המצב וכו ').
רלטיביזם ניתן לראות בשתי דרכים:
- המושגים של "טוב" ו"רע "מותנים בעצמם;
- המוסר הציבורי הוא יחסית לסטנדרטים בלתי מותנים של טוב ורע.
בקצרה על התיאוריה של התפתחות המוסר
כיצד נוצר מוסר אצל ילדים? שאלה זו נשאלה על ידי מדענים רבים. אבל בעולם המודרני, רק התיאוריה של לורנס קולברג.
קולברג השתמש בשיטת הדילמה. הוא השליך על מצבים שבהם המשתתפים הצעירים בניסוי היו צריכים לבחור בחירות מוסריות קשות.
כתוצאה מכך, הרעיון שילדים יוצרים מוסר ספונטני, לא קשור לדמויות ולאינדיקטורים, נדחה.
קולברג גילה שלוש רמות של התודעה המוסרית:
- גיל 4-10 שנים. רמה זו נקראה "טרום מוסרית". בתקופה שבין ארבע לעשר שנים, הילד במרכז מעניק תועלת משלו ובטיחות. בשלב הראשון של הפיתוח הוא מבקש אישור כדי להימלט מעונש. ואת טקטיקות הנכון של התנהגות קל לבנות בעזרת רמזים (נורמות חברתיות). בשלב השני הילד כבר מתמקד בגמול הפוטנציאלי להתנהגות טובה. הילד לא חושב על ענישה, אלא על רווח.
- גיל 10-10 שנים. הרמה נקראת קונבנציונלית. בתקופה זו, הילד כבר מתחיל להבין את הכללים והערכים שאומצו על ידי החברה. בשלב הראשון, מידת ההצלחה המוסרית היא אנשים מסביבה קרובה. בושה וחוסר רצון לאכזב אנשים בעלי מוניטין דוחפים את הכללים. בשלב השני, הילד כבר מבין את הסיבות לגביהן הוטלו מגבלות. הוא גם רואה בהם דרך להגן ולהגן על זכויותיהם.
- גיל אחרי 13 שנים. הנער יוצר מערכת ערכים מוסרית משלו, תוך התאמת הדפוס שאומץ על ידי החברה. בשלב הראשון, תשומת לב רבה משולם לאותם נורמות המסייעות לשרוד ולהישאר רגוע בחברה. בשלב השני, לאדם יש כבר עקרונות מוסריים יציבים, שהוא דבקים בהם למרות ההשפעה החיצונית והנסיבות.
אם יהיה צורך, האדם יהיה מסוגל להשיב מלחמה ולהמשיך את הסתייגות של הקהל, אם ההתנהגות של הקהל נראה לא הוגן.
בעיית חוסר המוסריות
מדוע יש ירידה במוסר? כל התהליכים בחברה הם מחזוריים.
לכן, במוקדם או במאוחר המוסר נכנס למצב של ירידה.
בשל השידור והתעמולה הנצחית של אישים לא מוסריים, אנשים מדברים על תעמולה זו.
דמותו של אדם מצליח שיודע על מוסר ועל יסודות חברתיים, בעקבות חלום והרס סטריאוטיפים, מתגלה. כל זה אפוף שטח של כמה רומנטיקה שמושך את הדור הצעיר.
אבל מוחות שהושפעו בקלות מאחרים, ללא יכולת להעריך את היקף האסון. דחייה של ערכים מוסריים היא דרך ישירה לאנרכיה וחוסר חוק.
אחרי הכל, חברה לא מוסרית היא חברה, שכל חבר בה מונחה על ידי האגואיזם והנוחות שלה, מבלי לחוות חרטה ברגע הפגיעה בשכנה.
זה בהכרח בגלל טשטוש הגבול בין טוב לרע בעולם. יהיה הרס הדרגתי של יסודות מוחלטים.
חשוב מאוד לטפח תכונות מוסריות גבוהות אצל ילדים., לתת לדור הצעיר הזדמנות לחיות את החיים במודע. אז אנשים יחיו בשלום בשלום, לא משום שהם נאלצו לעשות זאת, אלא מרצונם.
למה צריך מוסר:
