החיים האנושיים הם בלתי נתפסים ללא דמיון - צורה מיוחדת של השתקפות של המציאות הסובבת. בלי זה, כל התהליכים הקוגניטיביים והפעילויות הם בלתי אפשריים: זיכרון, משחק, תכנון, דוגמנות, פעילות יצירתית, זיכרונות, יצירת דימויים של חפצים סובבים וכו '. יש אנשים השווים דמיון עם פנטזיה, אבל מבחינה מדעית זה לא לגמרי נכון. הדמיון הוא היכולת המנטלית לייצג משהו או מישהו אמיתי, בעוד פנטזיה קשורה רק עם עולם מאופרת. רצוי להבחין בין מושגים אלה.
פונקציות של הדמיון.
אדם ללא דמיון אינו מסוגל לחשוב על מחשבות פיגורטיביות ומופשטות, על אירועים צפויים, על פתרון בעיות נפשיות, ללא משחק עם חפצים כלשהם. כדי להיות מסוגל לתכנן, לחלום, לחשוב על סרט שצפה, לקרוא ספר או להאזין למנגינה, אדם חייב להיות מסוגל לדמיין.
מדענים חולקים דמיון משוחזר ויצירתי. משמות הקטגוריות ברור שהייצוג מכוון להציג דימויים שאדם כבר נתקל בהם, או על פי התיאור שלהם, והיצירה מכוונת ליצירת דימויים חדשים מן העבר הישן. סוג אחר של דמיון הוא חלום - ייצוג של העתיד הרצוי. ללא חלום כצורה של דמיון, אדם לא תהיה התמונה הרצויה של העתיד, ולכן הוא לא יוכל לבנות מטרות ודרכים להשיג אותם.
כיצד לפתח דמיון?
כמו במקרה של יכולות אנושיות אחרות, כדאי לעבוד על הדמיון עם התפתחותה הנמוכה. הדבר החיובי הוא שגם מבוגרים וגם ילדים יכולים לעשות זאת באופן שווה. נכון, החבר 'ה יש פחות מגבלות שונות, הגבלות וסטריאוטיפים בתפיסה של המציאות, אשר מאפשר להם לפתח ביעילות את הדמיון שלהם. אבל אם אתה רוצה, ואת יישום קבוע של כמה תרגילים, מבוגרים יוכלו גם להשתמש ביכולת זו עד למקסימום.
ישנן דרכים רבות לפתח דמיון. מומלץ לבחור את אחד שאתה אוהב ולהתחיל פעולות נפשיות פעיל.
משחקי Word.
במשחקים זה טוב לפתח את הדמיון של הילדים, שכן יש להם את הפעילות המובילה. אבל למבוגרים יש משחקים מעניינים שיאפשרו לך לפתח את הדמיון שלך:
- משחק "Narrators או ממציאים". המהות של המשחק טמונה בעובדה שכל לספר סיפורים בדיוניים, אשר לאחר מכן ניתן להשלים על ידי אחרים או מאויר.
- פנטומימה, תנין או להמציא פאזלים יכול להיות גם בילוי נהדר. כאן המהות של המשחק היא שאתה צריך לנחש את האובייקט על פי התיאור שלו, להציג או ציור. כלומר, האדם מנחש צריך לדמיין את המאפיינים העיקריים של האובייקט ולהעביר אותם לציבור, ומי לנחש מבוסס עליהם צריך להציג את האובייקט.
- "אגודות". המשחק של האגודה כבר מזמן פופולרי בקרב מבוגרים וילדים, אבל זה גם מפתחת דמיון גדול. בא עם אסוציאציה למילה מסוימת, אדם מדמיין אובייקט ומדמיין קשר כלשהו עם אובייקט אחר. הנקודה החשובה היא שלפעמים צריך להסביר את הקשרים הבלתי מובנים ביותר לאחרים. כאן האדם מתאר גם את תהליך הדמיון שלו לאחרים.
- בניית היפותזות פנטסטיות או כתיבת אגדות גם יש השפעה חיובית על התפתחות חשיבה פיגורטיבית. במשחקים כאלה, המשתתפים חייבים לבוא עם כמה הנחות פנטסטי לפתח אותם. לדוגמה, שחקן נשאל שאלה: "מה יקרה אם דוב דפק על הדלת שלך וביקש ממנו להתגלח?" והוא צריך לענות על זה. ההנחות המגוחכות והמעניינות ביותר גורמות למוח לחשוב לא בכיוון הרגיל הרגיל, אלא ליצור דימויים נפשיים וחיבורים חדשים.
קריאת תרשימים ומפות.
המחקר של מפות אמיתיות או תוכניות "אוצרות פיראט מוסתר" יאפשר לפתח את הדמיון של ילדים ומבוגרים כאחד. יש לנסות "לטייל" סביב המפה, לזכור או לדמיין את המקומות שבהם מתרחשת עצירה במסע נפשי. ילדים יכולים לקחת כמה מפות פשוטות, ומבוגרים יכולים להשתמש במפה אמיתית של העולם או של מדינות אחרות. רעיון נהדר יהיה לצייר סקיצה קטנה בתחנה הבאה ולהניח אותה על המפה.
ידיעת הגיאומטריה.
"טקאים" מופרכים שאינם נוטים לכתוב משימות הומניטאריות מסוג יכול גם לבוא עם דרכים שונות של פיתוח הדמיון. אלה יכולים להיות משימות מורכבות למדי על חיבור נקודות עם כמה שורות, לשים משם גפרורים, ציור צורות מבלי לקלף עיפרון מנייר. שיטה מעניינת נוספת של איך לפתח את הדמיון, כולל לילדים, היא השימוש בסריקות הגוף הגיאומטריות. מן הסריקה, אתה צריך לקבוע איזה צורה תלת מימדי יסתדר כאשר הוא התמוטט, ולהיפך: לנסות לייצג את הסריקה על הצורה.
תיקון האירועים מסביב.
ניסיון חיים עשיר ותחזית רחבה נחשבים כעוזרים לפיתוח הדמיון. ככל שהמחשבות והמחשבות יש לאדם יותר, כך הוא פיתח את דמיונו. כדי להשתמש ביעילות זו, רצוי להקליט ידע חדש, צבר ניסיון, כל תצפיות. אתה יכול לשמור יומן של מיני, אתה יכול לשרטט את המידע נתפס, אתה יכול לספר או לצלם את התצפיות שלך. אז אדם יוצר בסיס ענק של חומר פיגורטיבי מגוונים ביותר שניתן להשתמש בהם עבור הדמיון.
אמנות כאמצעי לפיתוח דמיון.
קריאת ספרי בדיוני תורמת להתפתחות הדמיון. מאז ילדות, אנשים בדרך כלל לא אוהבים לקרוא קטעים ענקיים של טקסט תיאורי, בין אם זה תיאור של הטבע, אופיו של גיבור או הופעתו, או מקום פעולה. כלומר, הצגתם של תיאורים אלה נחשבת לאחת הדרכים הטובות ביותר לפתח את הדמיון.
צפייה בסרטים לא משאירה מקום רב לדמיון, אבל הסרט יכול לשמש למטרות חינוכיות. לדוגמה, אתה יכול לעצור סרט באיזה רגע מעניין ולדמיין מה יקרה הלאה. זה מעניין, כאשר העלילה שהתעוררה בראשו של אדם הרבה יותר מעניינת מהרעיון של הבמאי.
כך ניתן לומר על התמונות. בהסתכלות על בד של אמן אופנה אחר ובלי לקרוא את שמו, אתה יכול לנסות לדמיין מה הצייר האימפרסיוניסטי או האופייני המודרני המתואר בתמונה שלו. אם התמונה ריאליסטית, אתה יכול לנסות לדמיין מה היה לפני המצב שנתפס בתמונה, ומה אחרי.
אפילו הצפייה הרגילה של תמונות באינטרנט או אלבום תמונות של חבר יכולה להיות אחת הדרכים לפתח את הדמיון שלך. יש צורך לדמיין מה אנשים בתצלומים נמצאים בחיי היומיום, לכתוב ביוגרפיה עבורם, לדמיין איזה מקצוע הם היו בכושר, וכו '
כדי לפתח דמיון, אתה צריך להרחיק את עצמך מן הרעיון כי מבוגרים לא צריכים את זה. חשוב מאוד לפתור מצבים יומיומיים וקשיים. אחרי הכל, פעם מישהו עייף לטאטא והוא בא עם שואב אבק, אחר נמאס ללכת והוא הציג את אב הטיפוס של אופניים. לפעמים כל אחד צריך להיות ספונטני, יצירתי, מופתע על הילד החדש כולו על מנת להפוך גילוי חשוב.
