לבעיית הקיפוח ניתנת חשיבות רבה בפסיכולוגיה.
מצב דומה מוביל לסדרה של התנהגויות שליליות ילדים.
המהות של המושג
תחת קיפוח מתייחס לחוסר היכולת החלקי או המוחלט למלא צרכים פסיכו-פיזיולוגיים או חברתיים קיימים.
מונח דומה נפוץ באמצע המאה ה -20כאשר לאחר מלחמת העולם השנייה נותרו מספר עצום של יתומים.
מדענים שמו לב לכך נטולת חיבה ואימהות מצד האם ילדים מפגינים פיגור רציני בהתפתחות הפיזיולוגית, האינטלקטואלית והפסיכולוגית שלהם. תינוקות שנותרו ללא אמהות מתו לעתים קרובות.
במדע המודרני מחסור נחשב בהקשר של הופעתה של מצב נפשי שלילי בשל חוסר שביעות רצון של צרכים חשובים במשך זמן רב.
מצב דומה ניתן לראות אצל אנשים בכל גיל, אבל לרוב הפסיכולוגים רואים בכך מחסור בילדים.
זה נובע מספר תכונות של הילדות:
- מספר רב של צרכים;
- חוסר היכולת לפתור בעיות עצמיות;
- השפעה שלילית של גורמים שליליים על ההתפתחות.
לילד יש צרכים חברתיים ופסיכולוגיים כאדם מבוגר: תקשורת, ליטוף, תשומת לב, הכרה וכו '.
אבל אדם מבוגר, יצור הוא מסוגל להתגבר על בעיות של רצון ולמצוא דרך החוצה.
ילדים אינם מסוגלים להתמודד עם מצב קריטי משלהם, עם השלכות חמורות בעתיד.
בפסיכולוגיה, יש מונח "חסך אימהי". זהו מצב שבו קיים חוסר תקשורת עם האם - היבט מרכזי של ההתארגנות האנושית.
זה לא רק על אובדן בפועל של אמא כתוצאה של המוות שלה, אלא גם על ההפרדה הארוכה או הקבועה.
צפיות
המחסור מסווג לפי קריטריונים שונים. לפיכך, על פי התוכן, את הצורות הבאות של זה מחולקים:
- חושי. זה חוסר תחושות פיזיולוגיות סטנדרטיות: חיבוקים, נשיקות, ליטופים. חוסר פשוט של מגע גופני יכול להוביל לתוצאות חמורות. יש ילדים שיכולים לפצות על מחסור גופני על ידי חתירה למגע קרוב עם אנשים לא מוכרים או לא מוכרים (בבגרות זו מתבטאת בבהירות של מגע מיני), בעוד שאחרים מגינים על עצמם באנשים בצורה של מחאה.
- קוגניטיבית. חוסר מידע אמין על מרכיבים חשובים של החיים בחברה. חוסר ידע כזה מאלץ כל הזמן לחשוב, לפנטז, לדמיין דימויים שונים של תופעות של עניין.
ילדים שגדלים מחוץ למשפחה יכולים לבוא עם חלקות של חיי משפחה, כי יהיה מעט במשותף עם המציאות.
- רגשית. חוסר היכולת לקבל את החוויות הרגשיות שבהן יש צורך: אהבה, ידידות, אמון, חסד וכו '. חסך רגשי בעתיד מתבטא בקור, בעוני של רגשות, בחוסר אמון בעולם. יש חוסר יכולת ליצור קשר רגשי קרוב עם אדם אחר.
- רוחני. אדם מאבד מקורות של התפתחות רוחנית ואינו יכול לספק את הצרכים שלו, זה מוביל למשבר נפשי רציני.
- חברתי. זוהי מגבלה על היכולת למלא תפקיד חברתי רלוונטי, לתפוס מקום בחברה ולהרגיש הכרה מאנשים אחרים. מחסור חברתי לילדים צעירים מתבטא בצורך הבלתי הולם להורים, שהם הבסיס של העולם הסובב אותם. התפקידים החברתיים העיקריים בעתיד: בן משפחה, סטודנט, חבר.
לא ממומש באזורים אלה מוביל הפרות חמורות של תהליך של חיברות הפרט.
משך המחסור מחולק ל:
- לטווח קצר. לדוגמה, ילד כעונש אסור ללכת בחצר עם עמיתים במשך שבוע, הגבלת זכותו לתקשר.
- משתהה. האם נוסעת לחו"ל זמן רב והבת או הבן נשארים ללא תשומת לבה.
- לטווח ארוך. נוכחות ילדים בבתי יתומים ממשלתיים עד גיל הרוב והמשך החיים הבוגרים ללא נוכחותם של כמה הורים.
דוגמאות
מחסור בילדים מתבטא במצבים הבאים.:
- תקופה שלאחר הלידה, שבה האם לא מיד לקבל גישה לתינוק;
- יציאה ארוכה של הורים;
- נוכחות מתמדת של מספר זרים או אנשים חסרי משמעות, המחליפים זה את זה (מטפלת, סוכנת בית, סבתא);
- שיטתי הרחק מהבית במשך זמן רב (חיים עם קרובי משפחה, בפנימיות, במחנות וכו ');
- להיות בגנים בהעדר נכונות פסיכולוגית לכך;
- שהייה עצמאית בבית החולים;
- מוות של הורים.
תכונות של התפתחות תינוקות עם קיפוח אימהי
לתינוקות ברמה הטבעית יש צורך עז לתשומת לב אימהית. זה מוסבר לא רק על ידי תכונות פיזיולוגיות, אלא גם על ידי ההתפתחות הרגשית שלהם.
אי הנוחות של ההפרדה מהאם יכולה להתבטא כך:
- הפרעות סומטיות: נדודי שינה, הקאות, עצירות, שלשולים.
- הפרעות התפתחותיות: חוסר עניין רגשי ותשוקה לתקשורת, בעיות בהתפתחות הדיבור.
- הפרעות מוטוריות: פעילות מוטורית לא מספקת, תגובות מעוכבות.
- הפרעות נפשיות: תסיסה או פסיביות, פוביות וכו '
בניגוד לאמונה הרווחת, בעיות של ינקות לא בהכרח באה לידי ביטוי בחיי האדם המאוחרים.
ילד שחווה תקופה של קיפוח בינקות יכול להיכנס לתנאים נוחים ולקבל הזדמנות להיפטר מהפרעות קיימות.
במקרה זה שינוי מוחלט אפשרי של התנהגות אישיות וחוסר התפתחות של פתולוגיות בעתיד.
אבל ההמשכיות של תהליכים שליליים הזורמים מינקות ועד הילדות והתבגרות, ולאחר מכן לבגרות, אינה נשללת.
השפעה על התפתחות נפשית והתנהגות
מצוקה נפשית מתבטאת בילד בהופעת הפרעות ברמות שונות של התפתחות התודעה. הפרעות חושיות הם באים לידי ביטוי בתוקפנות, כמו בהגנה על המרחב האישי שלהם מאנשים אחרים, או במגעים גופניים מתמידים ללא פיקוח עם זרים.
בעיות קוגניטיביות להוביל לתפיסה מעוותת של המציאות ובניית מודלים שגוים של העולם. ברמה הרגשית, קשיים מתעוררים עם יצירת קשרים אמון עם מישהו.
מבחינה חברתית, אין יכולת לזהות את עצמך עם תפקידים חברתיים שאושרו בחברה.
בעיות פסיכולוגיות דומות להוביל להפרעות התנהגותיותאשר לעתים קרובות רוכש אופי סוטה.
דיוקן אישיות
תכונות אופייניות - פחד, חוסר אמון, חשד של העולם מסביב. קשיים מתעוררים כאשר נכנסים למגע עם זרים, שמירה על תקשורת קשה.
קיפוח יתומים, כמו בקטגוריה הפגיעה ביותר, מתבטא לעתים קרובות במכלול של בעיות נפשיות שונות. אלה יכולים להיות סטיות אישיות של התנהגות מהנורמה הקיימת בחברה, והפרות חמורות של התפתחות השכל והאופי.
ילדים תחת מחסור חווה אי נוחות פסיכולוגית מתמדת בשל היעדר קשרים פיזיים, רגשיים, רגשיים.
לעתים קרובות הם ישנים רע, להפגין חוסר יציבות רגשית, להראות חרדה מוגזמת, לא יכולים לשלוט באופן מלא בהתנהגות שלהם.
ילדים כאלה לעתים קרובות בדמיונם לבנות "מודלים קטסטרופליים של העולם". נראה להם ששום דבר טוב אינו יכול לקרות בחיים, שהם מוקפים רק בעוול ובאכזריות.
כתוצאה מכך, יש בעיות קשות עם הקמת יחסי אמון עם אחרים, עם בניית משפחה בעתיד.
זאת בשל הרצון להגן על עצמך מפני כאב הבגידה, מהפסדים אפשריים.
חוויות פנימיות מובילות להשלכת יחסם השלילי לעולם על אחרים.
הילד בטוח בכך כולם נגדו ורוצים לפגוע בו. לעתים קרובות יש פרשנות שגויה של חיקוי השיח, המחוות והמילים שלו.
יש לציין כי הדיוקן של האדם חזק תלוי במאפייני מערכת העצבים, את רמת הפציעה, את נוכחותם של השפעות מפצות (הופעתם של אובייקטים אחרים של ההתקשרות).
על ידי יצירת התנאים המתאימים, אתה יכול לבטל לחלוטין את ביטויים של הילד, אשר יאפשר לו לבנות את חייו באופן יעיל בעתיד.
שיטות סיוע
יש טריקים סטנדרטיים לעזור להתגבר על הבעיות הקיימות ולהבטיח את הצלחתה בחברה המודרנית.
עזרה מסופקת על ידי אנשי חינוך ופסיכולוגים חברתיים העוסקים בהתבוננות, בחקירה ובבדיקות.
בהתבסס על הנתונים המתקבלים, מזוהים כיווני העבודה התקיימו שיחות, הדרכות. בעזרת התייעצויות, התרגילים מתקבלים לעתים קרובות. להשיג התאמת התנהגות.
עבודה על הפיתוח וההרחבה הכוללים של אופקים, חינוך עבודה וגישה אישית - כל זאת כיוונים סטנדרטיים פעילות מחנכים, מחנכים חברתיים ופסיכולוגים.
סיוע פסיכולוגי ופדגוגי מסייע לילדים ללמוד את ההיבטים הבאים של החיים בחברה:
- כבוד לעבודה;
- רעיונות של מוסר יסודי של מוסר, כבוד, כבוד, הגינות;
- התנהגויות סטנדרטיות המתאימות למצבים חברתיים ספציפיים;
- היכולת לעשות בחירה מושכלת;
- מיומנויות פעילות אוניברסלית;
- יכולת לבנות מערכות יחסים עם אנשים אחרים;
- היכולת לעבוד בצוות.
מחסור של ילדים היא בעיה רצינית, אשר יכול להשפיע לרעה על כל החיים הבאים של אדם.
סיוע מקצועי בזמן של מורים ופסיכולוגים חברתיים מסייע להתאים באופן משמעותי את התפתחות הילד.
מהו מחסור אימהי? למד על כך מהסרטון:
