אינטראקציה עם החברה, כל אדם משחק מספר רב של תפקידים חברתיים.
הבנה, קבלה על ידי האדם הציבור "כללי המשחק" - דרך חשובה של זהות עצמית, בחירה של אסטרטגיה יעילה לקיום.
אבל חוסר תאימות של מתקני תפקידים שונים יכול לגרום קונפליקטים ואפילו טרגדיה עבור אדם.
קונספט בפסיכולוגיה
קהילה אנושית, חברה - שילוב מורכב של כללים ויחסים, מערכת הוקמה של ערכים, מסורות ועמדות.
במערכת זו, לאדם, כמשתתף בחיי הקהילה, נדרשות ציפיות מסוימות: בדיוק איך הוא צריך להתנהג בתפקיד זה או אחר, כדי להתאים את הרעיונות הקיימים של אנשים על התנהגות חיובית, נכונה, מוצלחת.
במחצית הראשונה של המאה העשרים, מדענים אמריקאים - אנתרופולוג, ראלף לינטון, והפסיכולוג-פסיכולוג ג'ורג 'הרברט מייד - הציעו את ההגדרה העיקרית של "תפקיד חברתי" כמעט בו-בזמן, אך בנפרד זה מזה.
לינטון הציג את התפקיד הציבורי כמערכת של נורמות וכללים שקבע האדם על ידי החברה. מיד - כמשחק חברתי או ציבורי שהוקם באופן פרטי, ובכלל זה, אדם המכהן בחוקי החברה ונעשה "תא" שלו.
עם כל ההבדלים בהגדרות, נוצרה מהם תפיסה כללית, שבה התפקיד החברתי הוא "ספייק" של הפרט והחברה, שילוב של התנהגות של אדם ביטוי של אינדיבידואל גרידא ויצרו תחת השפעת החברה.
התפקיד החברתי הוא הציפייה של החברה, שאדם, כמוביל של מעמד חברתי כלשהו, ינהג בדרך מסוימת.
קפה learned
מאז החיים ואת הפונקציונליות של האדם בינם לבין עצמם הם מגוונים, ולאחר מכן את הסיווגים של תפקידים בחברה הרבה.
תפקידים, הקובע את מקומו של אדם בהיררכיה מורכבת של קשרים אנושיים:
- לפי מין - נשים, גברים;
- על ידי השתייכות מקצועית;
- לפי גיל - ילד, מבוגר, אדם מבוגר.
אפשר גם לתאר את היחסים בין אנשים תפקידים חברתיים:
- בעל, אישה, אם, אב (משפחה);
- מנהיג, מנהיג, מנהיג;
- מנודה חברתי, מנודה, מבחוץ;
- מועדפים לכולם, וכו '
אישיות במערכת החברתית היא "המבצעת" של תפקידים ציבוריים רבים. הם יכולים להיות מופצים באופן רשמי, במודע, או להתעורר באופן ספונטני, בהתאם להתפתחות של מצב חיים מסוים.
לדוגמה תקנות שאומצו בארגון העובדים, יכתיבו לעובדיה כללי משחק מסוימים.
כל מצב ביתי הופך את האדם למשתתף במספר רב של "משחקים אנושיים" שכבר צבועים על ידי הציפיות הנוצרות של החברה.
סוגי וסוגים
השיטתיות הראשונה של התפקידים הציבוריים שייכת לאחד ממייסדי הסוציולוגיה המודרנית, אמריקנית טולסקוט פארסונס.
כל תפקיד של אדם בחברה, טען הסוציולוג, יכול להיות מתואר בקצרה עם חמישה מאפיינים עיקריים:
- העומק האפשרי של האינטראקציה של אנשים זה עם זה. לדוגמה, המורה והסטודנט מתקשרים בתוך כללי הארגון של התהליך החינוכי. אבל תקשורת של בני זוג או חברים קרובים היא עמוקה לאין שיעור, כרוכה במגוון רחב בהרבה של בעיות של אינטראקציה.
- האופן שבו מתקבל התפקיד החברתי (נרכש). יש תפקידים השייכים לגבר בשל גורמים שאינם בשליטתו: הוא גבר או אישה, ילד או חבר מבוגר בקבוצה חברתית. בניגוד לשליטה חברתית כזו הם אנשים אשר בכוונה להשיג באמצעות יישום של מאמץ.
אז מקבל מקצוע מסוים, המיקום בעבודה דורש פעולה של האדם.
- קנה המידה של ביטוי אפשרי של רגשות בתקשורת בין אנשים זה לזה. לדוגמה, תקשורת של עמיתים, האינטראקציה של המוכר עם הקונה אינו מרמז על ביטוי חזק של רגשות. אבל במשפחה, מבן זוג, הורה או ילד, צפויה מעורבות נפשית, מעורבות רגשית בעניניו של זה.
- נוכחות או היעדרות של כללים מסוימים של אינטראקציה. אז קצין המשטרה חייב להבטיח כי אנשים יעמדו בחוק, והמטפל חייב לקבל לאחסון, ואז להעביר את הדברים ללקוח של המוסד. הכללים נקבעים על ידי החובות כי אנשים אלה לבצע. אישה במשפחה יכולה לקחת את הבגד החיצוני מבעלה או מהילד כדי לתלות אותו בארון, אם כי באופן רשמי היא לא חייבת לעשות זאת.
- מניעים שמניעים אדם בביצוע פעולות. אז מן החברה סוחר מצפה שהוא יפעל, בציפייה להרוויח. אבל משרים של ארגונים דתיים או צדקה מניע דומה ייתפס כהפרה של נורמות מוסריות, כמו החברה יהיה צפוי לחברה חסרת תועלת לטובת החברה.
כל תפקיד של אדם בחברה יכול להיות מתואר בפירוט בעזרת המאפיינים המפורטים.
דוגמאות לחיים
חינוך קהילתי נורמות, סטריאוטיפים (כללי המשחק) מתחיל עם ילדותו המוקדמת של האדם:
- מהורים הילד מקבל ידע על מה אפשר ולא ניתן לעשות במצבי חיים שונים. איך להתנהג ביחס לאמא, לאבא, לזקנים בכלל, לחברים. אילו כללי התנהגות יש לראות ברחוב, בביקור, בגן, בבית הספר.
- מילדות מוקדמת היא שליטה בתפקידים מגדריים. הציפיות של איך בנים ובנים צריכים להתנהג הם שונים. אותה התנהגות של ילדים הטרוסקסואליים תעמוד בתגובות שונות של הורים. לדוגמה, הנערה הבוכה תתנחם, והילד ייאמר שלא מתאים לאדם עתידי לבכות.
- כשהם גדליםהילד לומד את התפקידים החברתיים של תלמיד בבית ספר, חבר בחברה של חברים, משתתף במעגלים ובקטעים של עניין. בעתיד הקרוב, אדם צעיר בדרך כלל מצפה לסטודנט כסטודנט חינוכי.
- עם השכלה משלחת מקצועית בחברה מתפתחת - רופא, סוכן מכירות, שחקן, מורה.
- גברים ונשים ליצור משפחות, שליטה בתפקידים של בעל ואישה, ואז - הורים.
אנשים, היודעים על מעמדם בחברה של אדם זה או אחר, מציגים קבוצה מסוימת, צפויה, של דרישות להתנהגותם.
יש כבר חברות מבוססות תקנים בהצלחה או לחילופין, מיושם לרעה התנהגות חברתית במקרה מסוים.
אמנם, כמובן, לאדם יש חופש ביחס ל"משחק החברתי "שלו. כתוצאה מכך, כל אדם חופשי למלא תפקיד חברתי (או לדחות אותו לחלוטין) בהתאם לרעיונותיו ולרעיונותיו לגבי החיים, המאפיינים האישיים.
מה הם קשורים?
נקבע תפקיד "סטנדרטי" הקשורים לתחומי החיים העיקריים בחברה.
בפסיכולוגיה, ישנם סוגים חברתיים ובינאישיים של תפקידים.
חברתי הקשורה למערכת מסוימת של זכויות וחובות הצפויות מאדם, אשר, בהבנת החברה, מטילה עליו מעמד זה:
- מעמד חברתי;
- השתייכות מקצועית, סוג הפעילות;
- מגדר וכו '
בין - אישי התפקידים הם אינדיווידואליים, והם מורכבים ממערכות יחסים ספציפיות בתוך זוג, קבוצה, קהילת אנשים (לדוגמה, חיית המחמד האוניברסלית במשפחה).
מכיוון שכל אדם הוא "מוביל" של מספר רב של תפקידים חברתיים הקשורים למעמד אחד, המושג של תפקיד מוגדר (מורכב) מודגש בפסיכולוגיה.
בתוך המתחם מחולק תפקידים חברתיים אופייניים של אישיות ואת אלה המתעוררים בהתאם למצב.
כדי טיפוסי תפקידים חברתיים בסיסיים כולל אלה המהווים את עמוד השדרה של האישיות של הפרט:
- יחסי הגומלין שלו במשפחה, עם חוג השכנים ("קרובי משפחה");
- השייכות לחברה מקצועית, מעגל;
- החברתיים והפוליטיים והאמונות.
בניגוד לתפקידים חברתיים בסיסיים (קבועים) מצבית מתעוררים באופן ספונטני ומסתיימים בשינוי "העלילה".
לדוגמה, ביום אחד לאדם יש זמן להיות נוסע, נהג, קונה, הולך רגל.
תיאוריה
ג 'ורג' מיד, אחד ממקימי תיאוריית התפקיד, קודם כל הראה בכתביו את תהליך מימוש העצמי של האדם כאדם, המתרחש דווקא באינטראקציה עם החברה.
מודעות עצמית נעדרת בתחילה אצל התינוק. על ידי תקשורת בתוך הקבוצה החברתית שלו (בדרך כלל המשפחה), הילד מנסה על תפקידים "מוכנים" המוצעים לחבריה.
הוא פונה מדי יום מודלים מוכנים ולומד כיצד מתנהגים האם והאב ביחס זה לזה, כיצד הם מתקשרים עם חברים, שכנים, עמיתים לעבודה, בני משפחה אחרים, אתו באופן אישי.
כך הוא מקבל את החוויה הראשונה של קשרים חברתיים. "מנסה על עצמך" הציע לו דפוסי התנהגות, הילד מתחיל לזהות את עצמו כחבר בחברה (נושא חברתי).
זוהי התפתחות האישיות - ב לשחק כמה תפקידים.
מיד טען כך "מהות התפקיד" - המנגנון העיקרי של האישיות, עמוד השדרה של המבנה שלה.
פעולותיו של אדם קשורות בראש ובראשונה לעמדות החברתיות שלמד, וכן לציפיות החברה והאינדיבידואל עצמו בהשגת תוצאה מסוימת מביצוע תפקיד מסוים בחברה.
כיצד להגדיר משלך?
קביעת התפקידים החברתיים שלך היא קלה. זה מספיק כדי "לרשום" את עצמך לתוך המערכת הקיימת של מערכות היחסים שלך עם החברה.
הסדר החברתי של האדם קיים במקום שבו הוא נמצא חובות (הציפיות של החברה) להתנהג בצורה מסוימת:
- מהבן (או הבת) להורים צייתנות צפויה (בילדות), עזרה - מילד בוגר.
- מצב הולכי רגל מטיל חובה לנהוג לפי כללי התנועה ברחובות (להתבונן ברמזורים, לנוע לאורך המדרכה ולא לכביש). הנהג המכונית חייבת לעמוד בכללי חוק הכביש.
- תפקידו של תלמיד במוסד חינוכי גבוה כרוך בשיעורים, בבחינות ובבחינות בזמן, בכללי התנהגות קבילים בהרצאות ובתוך מוסד חינוכי.
- סטטוס החבר פירושו תמיכה של חבר, הגנה והפרדת האינטרסים שלו ומערכות הערך.
- ההורה חייב לטפל בילדים, לספק את צרכיו החיוניים, לעקוב אחר מצב הבריאות, לחנך, להעביר ידע על החיים, נורמות חברתיות, דרכים מקובלות לאינטראקציה עם אנשים.
לעתים קרובות לבצע תפקידים שונים מאדם נדרש שינוי מתמיד בהתנהגות.
הציפיות כי אדם בהצלחה למלא מספר תפקידים חברתיים, הדרישות של אשר סותרים זה את זה, להוביל למצב שקיבל את השם של התנגשות תפקיד בפסיכולוגיה.
בחברה מבוגרת של החברה קבוצה של תפקידים חברתיים דומיננטיים (הדרך שבה הוא מבצע אותם) כבר נוצר. השילוב שלהם הוא מעין "קובץ" ציבורי של אדם, הפרט שלו, אבל עבור אחרים - תמונה טיפוסית ומוכרת (צפויה, צפויה).
תפקידים חברתיים של אנשים:
