כל אדם חולמת להיות גאה בתינוק שלה.
הורים של בנות צריך לחנך כראוי את בנותיהם, כך נשים ראויות יגדל מהם בעתיד.
ילדה לא מנומסת: סימנים
להכיר את הבחורה מנוסה יכול להיות על מספר סימנים הגלום בהתנהגותה:
- קפריזיות. ילד בכל הזדמנות מוכיח תגובות רגשיות של שביעות רצון. חוסר הרצון של מבוגרים או עמיתים למלא את רצונה של הילדה מוביל התפרצויות זעם ממושכות מצידה. בגיל צעיר יותר, התנהגות זו היא גרסה של הנורמה והיא קשורה לעיתים קרובות לחוסר היציבות של התחום הרגשי של ילד קטן. אבל אחרי גיל 3, התנהגות זו כבר מצביעה על העדר חינוך יסודי, שכן הילד יכול לשלוט בעצמו באופן מושלם ולתפוס את המלים המופנות אליו.
- הרגל להפריע לשיח. בחברה קיימות נורמות דיאלוג מסוימות. המתנגדים מאפשרים זה לזה להביע דעה, להשלים את המחשבה. האופן שבו אנשים מפריעים ללא הרף לאנשים מוזרים.
יתר על כן, הם יכולים להוכיח התנהגות זו לא רק כאשר מתקשרים עם ילדים, אלא גם בשיחות עם מבוגרים.
אז, ילדים יכולים להפריע את המחנך, המורה, ההורים. הסיבה לזלזול כזה אצל בני שיחם טמונה בחוסר העניין של אנשים אחרים וברצון להתבלט בכל מצב.
- חוסר כבוד לזקנים. אי-מתן מקום בתחבורה לאדם מבוגר, תקשורת גסה עם מבוגרים, היכרות בלתי קבילה, התעלמות מסמכות ההורים - כל זה מעיד על מחסור עמוק בחינוך. במדינה שלנו, כל הילדים מגיל צעיר מוקפים עם הרעיון של כבוד לדור המבוגר. הפגנת ההתנהגות ההפוכה גורמת תמיד לגינוי פומבי.
- התערבות בענייני מבוגרים. בחורה יכולה להיות סמוך ובטוח כי יש לה כל זכות להתערב בשיחות למבוגרים או לקחת חלק בפתרון בעיות רציניות. זאת בשל חוסר ההבנה של מעמדם האמיתי בהיררכיה המשפחתית, חוות דעת מופרזת על חשיבותם.
- הכרת טובה. לעתים קרובות ילדים להראות כפיות טובה כלפי הוריהם, סבים או אנשים אחרים. לדוגמה, האם מבשלת ארוחת ערב לכל המשפחה, והבת מסרבת לאכול אותה, ומציינת את סירובה לרצות לנסות משהו אחר. או שאבא קונה את הילדה ליום ההולדת שלה עם טלפון יקר, שאותו חלמה מזמן, ובתה מתלוננת על צבע הדגם.
ראיות כפיות טובות כזו של נימוסים מפונקים רעים. הילד הוא בביטחון כי כל הסובבים אותו הוא חוב לו.
כל מתנות ודאגות הם כמובן מאליו.
- הרגל של פירוק. זהו הביטוי המובהק ביותר של נימוסים רעים, אשר לעתים קרובות ניתן לראות ילדים מודרניים. הרתיעה לשמור על ניקיון בביתם, בביקור, במקומות ציבוריים או ברחוב היא מוזרה לילדים רבים.
הרגל זה מדבר על חוסר מצפון, חוסר משמעת עצמית, חוסר כבוד כלפי אחרים, חוסר כבוד לעבודה של אנשים אחרים. יתר על כן, התנהגות כזו היא בהכרה מוחלטת. הילד יודע היטב כי לזרוק את הבקבוק על הכביש, ולא בתוך הכד, זה משתבש. אבל הרצון לעשות את הזכות חסר. - אי קיום הכללים שנקבעו. זוהי התכונה העיקרית המשלבת את כל הקודמים. חוסר רצון לציית לכללים הקיימים במשפחה, בקבוצה או בחברה, בזלזול במסורות, התעלמות מנורמות וערכים - כל זה הוא תוצאה של נימוסים גרועים.
הרגל זה מדבר על חוסר מצפון, חוסר משמעת עצמית, חוסר כבוד כלפי אחרים, חוסר כבוד לעבודה של אנשים אחרים. יתר על כן, התנהגות כזו היא בהכרה מוחלטת. הילד יודע היטב כי לזרוק את הבקבוק על הכביש, ולא בתוך הכד, זה משתבש. אבל הרצון לעשות את הזכות חסר.בת גודלת - מה היא?
ילדה כזאת מסוגל להתנהג בהתאם לכללים הקיימים בחברה ולעשות רושם טוב על האנשים סביבם.
היא תמיד מברכת כאשר נפגשים עם אנשים מוכרים ונפרדת לשלום בעת הפרידה. הוא מסוגל להתעניין בענייני השיח, להקשיב לו בקפידה ולשמור על המשך השיחה.
ילד כזה תמיד מחזיק את הדלת אם יש צורך, לעזור להרים נופל דבר, לא יפריע לשיחות המבוגרים.
ילדה לעולם לא מרשה לעצמה להיות קפריזית או צורחת במקום ציבורי, משום שהיא מבינה שהתנהגות כזו אינה מקובלת.
היא לעולם לא תדבר על אדם בקול רם בנוכחותו, תכוון את אצבעה, תעיר בקול רם, וכו '. הילדה לעולם לא יעליב מישהו בכוונה.
הכבוד שלה למבוגרים המתבטאת בציות ובהבנה של תפקידיהם: לנקות את החדר, לשטוף את הכלים מאחוריהם, להתנהג כראוי על השולחן, לא להסיח את דעת ההורים מן העניינים החשובים.
ילדה תמיד מבקש מההורים רשותלעשות משהו או לקחת.
התנהגות דומה מוצגת מחוץ לבית: היא לעולם לא תיקח צעצוע של מישהו אחר בגן או בבית הספר, היא לא תתחיל לגעת בדברים של אנשים אחרים בלי לשאול.
האיכות החיובית העיקרית - היכולת לשלוט ברגשות שלך. אפילו במצב רוח רע או במצב רגשי לא יציב, הילדה לא תרשה לעצמה להראות חוסר כבוד כלפי אחרים, להפר את הכללים הקיימים.
איך לחנך?
לכל תקופת גיל יש מאפיינים משלה, אשר יש לקחת בחשבון בעת בניית התהליך החינוכי:
- 0-2 שנים. בשנת הינקות אתה צריך לתת את הבת שלך כדי לחקור את העולם, לנסות את היכולות שלהם. ילדים קרובים השנה יכולים כבר להבין פקודות פשוטות - "לא", "לקחת", "לא ללכת", וכו '
עד גיל שנתיים, הם כבר מסוגלים לתפוס סימנים מורכבים יותר של מבוגרים, ולכן, במהלך תקופה זו, יש צורך להתחיל לטפח באופן פעיל.
חשוב לתקשר בצורה חלקה ושלווה, לדבוק בשורה אחת של התנהגות. הילד צריך להבין בבירור את המשמעות של המילים "צריך", "לא יכול", "להפסיק", "ללכת". אין להתעלם מחוסר נכונותו לציית לבקשות הוריו. יש צורך להסביר את הכללים הבסיסיים לבתה בשפה נגישה. בגיל זה, היכולת לעזור, להזדהות, לטפל, להתעניין אנשים אחרים הוא פיתח.
- 3-5 שנים. זוהי תקופה של "עקשנות" בלתי סבירה, הקשורה ברצון להוכיח את עצמאותם. חשוב להורים לשמור על איזון הגמול, הכפייה והעונש על אי ציות. עונשים יכולים לבוא לידי ביטוי בהתעלמות ההיסטריה, הטלת הגבלות על משחקים ובידור. התנהגות טובה גם חשוב לא להתעלם. עידוד ושבח מעוררים לבצע פעולות נוספות שגרמו לאישור. במהלך תקופה זו, היחסים עם ההורים הם המפתח. אבא ואמא הם סטנדרטים. ההתנהגות שההורים מפגינים מועתקת לחלוטין על ידי הבת. התפתחות אישית מלאה אפשרית רק באווירה של שלווה, כבוד הדדי וחמימות.
- 6-8 שנים. זוהי תקופה של הכרה פעילה של המציאות הסובבת, שליטה בחוקים הקיימים בחברה ובניית קשרים עם בני גילם. הילד מפתח מערכת ערכים משלו, שאותה הוא מקבלת בעת קבלת החלטות.
הפגנה מכוונת אפשרית של אי ציות, הגנה על מעמדם. חשוב להורים לכבד את הזהות של הבת שלהם, אבל לא להפסיק לתקן ולכוון את התנהגותה.
כל מעשים רעים צריכים להוביל לעונש. חשוב לדבר כל הזמן, להקים מערכת אמון. זה בגיל זה כי מיומנויות חברתיות מפתח מונחות.
- מ 10 שנים. במהלך תקופה זו, ילדים להפגין עצמאות, להציץ בחברה. חשוב לא לאבד שליטה, להישאר בנאמנות. הורים של הבת צריכים לכבד את עצמאותה, אך ממשיכים להנחיל ערכים וכללים בסיסיים.
תכונות של התפתחות מינית
בנות חינוך מיני משחקת תפקיד חשוב בתהליך הפיכתה לאישיותה. היא צריכה לקבל את כל התשובות העיקריות לשאלות מרגשות במשפחה.
רצוי למסור מידע בסביבה טבעית ורגועה. הנושאים הנדונים צריכים להתאים לגיל שבו הילד נמצא.
בתקופת הגן יש חשיבות סוגיות היגיינה, עמדות כלפי הבנים, הבנת הגינות וכן הלאה כפי שאתה גיל, שאלות יעלו על התפיסה של הגוף שלך.
ילדה מבוגרת תהיה מודאגת ביותר בקשר עם המין השני, שינויים במראה. אל תהסס לדון עם בת שהגיעה לגיל ההתבגרות, סוגיות בעלות אופי מיני. זה יעזור למנוע בעיות פוטנציאליות בעתיד.
הילדה חייבת להבין כי הדיון בנושאים של דאגה לא מביש או לא נכון.
ככל שההורים יתנהגו בצורה טבעית ורגועה יותר במהלך שיחות כאלה, כך ייראה המידע בצורה נכונה יותר.
חשוב שתהליך החינוך המיני שני ההורים השתתפו. עניינו של אבא הוא גורם חשוב בפיתוח היחס הנכון לגברים.
מהו חינוך פוריטני?
חינוך פוריטני כרוך יצירת כללים נוקשים שיש לעקוב אחריהם.
דרך החיים של משפחות כאלה מבוססת על איסורים, הגבלות, סגפנות. מלכתחילה לבוא התמדה, מסירות, חסכון.
גישה דומה ככל האפשר אינו כולל כל פיתוי או עודף. הורים שבוחרים את סגנון החינוך הזה, מבקשים לגדל נערות מוסריות עם מערכת יציבה של עקרונות מוסריים.
הורים שמרתקים מהרעיון לחינוך פוריטני מגבילים לעתים קרובות את הנערות בהנאות רבות לשאר בני גילם: סרטים, בתי קפה, דיסקוטקים, צעצועים פופולריים, טלפונים וכו '.
מצד אחד, גישה זו מאפשרת לטפח אדם מפותח מבחינה רוחנית, ללא תלות החומר.
מצד שני, נערות ממשפחות כאלה חווים לעתים קרובות חוסר חופש ובידור.
לאחר שהתבגרו ושוחררו מהטיפול ההורני, הם מנסים לעתים קרובות למלא את כל מה שחסר להם בילדותם.
איך לגדל ילדה בלי אבא?
היעדר האב אינו מכשול לתהליך חינוכי מוצלח. אמא צריכה פשוט לעקוב אחר כללים פשוטים.:
- לספק הגנה ותמיכה;
- לשמור על מחמאות על המראה;
- לא להפריע לתקשר עם האב;
- לעולם לא לדבר על אבא רע;
- למצוא אדם קרוב שיחליף את האב הנעדר (האב החורג, הסבא, הדוד, הסנדק);
- הדוגמה שלו להנחיל רעיונות על נשיות, הגינות, כבוד.
השלכות של ענישה חמורה
מהן ההשלכות של חינוך קפדני של חגורת הנערות? רב"ט עונש של ילדים על כל עבירה. בלתי מקובל לחלוטין.
התנהגות כזו של מבוגרים לא רק מובילה לניכור רגשי, עוינות כלפי ההורים, אבל יכולה לפגוע באופן משמעותי בנפש.
בנות שהוכו על ידי אבותיהן בילדותן לעתים קרובות יש בעיות ביחסים עם המין השני: התייחסו לגברים בצורה זהירה וזהירה.
לעתים קרובות הם גדלים לתוך נשים עם הערכה עצמית נמוכה, אשר כל הזמן בוחרים את עצמם עמדת הקורבן.
השימוש בכוח פיזי של האם גורם לכך שהבת אינה מרגישה מוגנת, שכן האדם העיקרי בחייה כואב לה.
רצוי לבחור רכה ענישה אפקטיבית: הגבלות, איסורים, התעלמות וכו '
לכן, קבוצה מוגברת של ילדים יש קבוצה מסוימת של תכונות שאושרו על ידי החברה. הילדה צריכה להחדיר את התכונות האלה מהשנים הראשונות לחייה.
איך לגדל ילדה? פסיכולוג טיפים:
