כ -3% מהתינוקות נולדים כיום פיגור שכלי ו, למרבה הצער, נתון זה נוטה להגדיל.
מה המשמעות של oligophrenia ומה הוא oligophrenia? מהם הסימפטומים והטיפול?
הגדרת מושגים בסיסיים בפסיכולוגיה
מה המשמעות של אוליגופרניה? אוליגופרן - מי הוא? צילום:
ב ICD-10, אוליגופרניה יש קוד F70-79 ואמצעים שנרכשו עד שלוש שנים או פיגור שכלי מולד שנגרם על ידי פתולוגיית המוח, התפתחות חלקית של הנפש או העיכוב שלה, המאופיינים באינטליגנציה לקויה, מה שמוביל לחוסר הסתגלות חברתית מוחלטת או חלקית.
המונח "oligophrenia" נגזר המילה היוונית העתיקה "ὀλίγος" - קטן, "φρήν" - המוח.
גורם לפתולוגיה
מהם גורמי ההתפתחות והמחלה יורשת? הסיבות של oligophrenia הן בשל גורמים מרובים.
סיבות חיצוניות:
- מחלות זיהומיות קשות של האם של הילד סבלו במהלך ההריון - לדוגמה, שפעת או אדמת.
- הרעלה במהלך ההריון נגרמת על ידי הפרעות מטבוליות.
- מחלות טפיליות של האם במהלך ההריון.
- פציעות עוברית, כולל אלה שנפגעו במהלך לידה מסובכת - חבורות, מכות, סחיטת ראש העובר עם מלקחיים, כמו גם רעב חמצן ממושך במהלך הלידה.
סיבות פנימיות:
- תורשה, המתבטאת במחלות כרומוזומליות.
- הפרת מטבוליזם של פחמימות וחלבון בגוף.
- מחלות דלקתיות במוח בגיל הרך - דלקת קרום המוח, דלקת קרום המוח.
כ -75% ממקרי האוליגופרניה נגרמים על ידי גורמים מולדים.
קפה ומי
Oligophrenia מחולק לשתי קבוצות בהתאם הסיבות שהובילו למחלה:
- ראשוני - שבו פיגור שכלי נרכש על ידי ירושה;
- משני - כאשר oligophrenia הפך תוצאה של מחלות זיהומיות סבלו, פציעות של המוח, הרעלת הפרעות מטבוליות, שיכרון.
גם לשתף את הצורות הבאות של המחלה:
- אני טופס - פיגור שכלי תורשתי על רקע הפרעות בהתפתחות של רקמות עצם, מיקרוסקופיה, מחלת דאון ועוד.
- טופס II - פיגור שכלי של הילד, שנגרם בתקופה שלפני לידתו על ידי מחלות זיהומיות וטפיליות של האם.
לדוגמה rigolar oligophrenia, הנובעים מאדמת שחווה האם במהלך ההיריון.
- השלישי - oligophrenia, מופעלות על ידי טראומה הלידה, הרעב חמצן, כמו גם מחלות של ילד לפני שהוא מגיע לגיל שלוש - דלקת קרום המוח, דלקת המוח, כמו גם פגיעה מוחית טראומטית.
- טופס IV - מחלה הנגרמת על ידי התקדמות של מחלה מולדת של ילד - למשל, התפתחות מוח פגומה.
שלבים ומדרגות התפתחות
יש את השלבים הבאים של פיגור שכלי:
אוליגופרניה במידת הבדידות (אוליגופרניה קלה):
- אי-נוחות קלה - איתה, ילד יכול ללמוד עם עמיתים בבתי ספר לחינוך כללי רק באופן פורמלי, וגם להתמודד עם החומר הנלמד בבתי ספר עזר, אלא להסתגל בהצלחה לחברה. אדם יכול לשלוט על כמות מספקת של ידע כדי לבצע עבודה פשוטה.
- מתונה. במקרה שלה, המטופל יכול ללמוד את תוכנית הלימודים ברמת כיתה ח 'בבית ספר עזר, כמו גם לרכוש את הכישורים הדרושים לביצוע פעילויות עבודה פשוטות.
התנהגות נאותה בחיים הרגילים, עם זאת, במצבים יוצאי דופן הוא איבד.
- מורוניטי גדול. מאופיין על ידי חוסר מובהק של התפתחות המודיעין, אדם יכול לשלוט על הכיתות היסודי של בתי ספר עזר. ביצוע מטלות פשוטות יכול להיעשות רק תחת פיקוח. פגמים בדיבור נצפים לעתים קרובות, רגשות אינם באים לידי ביטוי, האדם הוא maladjusted חברתית.
אוליגופרניה במידת הטמטום (דרגה בינונית של אוליגופרניה):
- Unsharp הסר. האינטלקט הוא פחות מפותח מאשר עם החוש. אדם אינו מסוגל לבצע משימות היומיום של רמה פשוטה, צריך פיקוח מתמיד, יכול להסתגל רק לתנאים הרגילים. אוצר המילים מוגבל לכמה עשרות מילים. אדם בקושי שומר על היגיינה אישית, אינו מסוגל לשרת את עצמו באופן מלא.
- טשטוש בולט. מאופיין בירידה עמוקה במודיעין. אדם אינו מסוגל ללמוד בבית ספר מיוחד, האינטרסים שלו מוגבלים לצרכים פיזיולוגיים, שירות עצמי הוא אפשרי רק באופן חלקי. חולים לא תמיד נשלט על ידי העבודה של אגני האגן, וגם תנועתיות נפגעת.
אוליגופרניה בשלב האידיוטיות (אוליגופרניה חמורה). בבני אדם, יש חוסר מוחלט של התפתחות אינטלקטואלית ודיבור, חסרים לחלוטין מיומנויות בשירות עצמי.
המטופל דורש טיפול מתמיד בעצמו, אינו שולט בפונקציות הפיזיולוגיות היסודיות של הגוף. הגוף הוא דיספלסטי, מיומנויות מוטוריות נפגעות מאוד, רגשות הם פשוט הקוטב.
כמו כן, בשלבים אלה של oligophrenia מתאימות ארבע מעלות הבאות בהפרעות תפקודיות של הגוף:
- תואר I. כולל פיגור שכלי בשלב של פיגור קל;
- תואר שני מקביל לשלב מתון של מורניות, כמו גם לסוג מורכב של טירוף קל עם התקפים אפילפטיים;
- תואר M. מתונה מתונה של סוג מסובך עם התקפים אפילפטיים והפרעות התנהגותיות - אדם נודד, נטיותיו הם disinhibited. גם מדרגה זו מובחנות על ידי אי-
- תואר IV. מקביל אוליגופרניה בשלב של אידיוט.
תסמינים וסימנים אצל ילדים ומבוגרים
תסמונת אולגופרנית המאופיינת בחוסר היכולת ללמוד, ליצור מושגים וחשיבה מופשטת וחשיבה פרימיטיבית.
תסביך האוליגופרן הפרה מפורשת של מאפייני המרחב הקוגניטיבי:
- תפיסה החולה מצטמצם. זה לוקח הרבה זמן עבור אדם כדי לזהות תמונה מוכרת. עם מטורפת קשה, החולה בקושי להבחין צבעים, יכול לבלבל אובייקטים דומים בתמונה. תפיסה הוליסטית של אובייקטים חזותיים מופרת גם - רק חפצים מסוימים מוכרים בתמונה, רק פרטים בודדים מפורטים, ואילו התוכן של המפה אינו נחשב כמכלול.
- זיכרון. המחקר של חומר חדש קשור בקשיים ניכרים.
המטופל הוא מאוד קשה לזכור ידע חדש שנרכשו, לאט מאסטרים אותם בפועל. החומר דורש מספר חזרות כדי לזכור.
מילים לא קשורות נזכרות במשך זמן רב מאוד, ולאחר מכן הם נשכחים במהירות ולא ניתן לשכפל. המטופל זוכר היטב חיבורים לוגיים בין אובייקטים.
- מבנה החשיבה המאופיינים בקשיים בהכללת תופעות, תהליכים מנטליים מתרחשים בצורה איטית, המוטיבציה ניכרת היטב, וההפשטה מהמצב קשה. החולה בקושי מגלה דפוסים. קביעת הבדלי האובייקטים זה מזה נעשית גם היא בקושי בשל חוסר האפשרות לזהות את המאפיינים והמאפיינים העיקריים שלהם.
- דמיון פגום, פנטזיה מפותחת. אירועים מחייו של האדם מועברים בקושי, קשה גם למטופל להמציא משפט או סיפור מן המילים המוצעות.
- כדור רגשי החולה דל. אין רגשות גבוהים יותר, רק רגשות בסיסיים של צרכים טבעיים מספקים הם נצפו. רגשות משלו מתממשים לעתים נדירות. מטופל יכול להפריז בהערכת יכולותיו, או להיות מודעים לנחיתותו ולניסיונה בגלל טיבה שלילית של אנשים אחרים כלפיו.
- מוטיבציה מתון. המטופלים ניתנים להצעה בקלות, כאשר הפעילות הרצונית שלהם נמוכה.
- מראה המאופיינת בהבעה חלשה של רגשות. לעתים קרובות יש הפרה של פונקציות מוטוריות.
ניתוח מושגים מופשטים זה בלתי אפשרי, כי החולה אינו יכול לחשוף את המהות העיקרית שלהם, לשים לב הסימנים המשניים או אקראי שלהם.
היכולת לסווג קשה מאוד או חסר, כי החולה לא יכול לקבץ אובייקטים על פי המאפיינים העיקריים.
נאום אוליגופרני אוצר המילים המסכן, הן פעיל והן פסיבי, פוחת עם הגדלת דרגת האוליגופרניה. מילים יכולות לשמש במשמעות שאינה הולמת אותם או מודגשת עם עיוותים.
בלקסיקון יש עוד מילים שהן שמות של אובייקטים, ואינן מאפיינות מושג כלשהו. החולה יכול להיות פגמים בדיבור. כתיבה לא יכולה להיווצר.
תסמינים אלה מתרחשים ללא קשר לסיבת התסמונת האוליגופרנית.
אבחון
צורות של מחלה הנגרמת על ידי נטייה גנטיתכיום ניתן לאבחן אפילו התפתחות תוך רחמית של הילד.
יחד עם זאת, הפרעה מלאכותית של הריון אפשרי כאשר oligophrenia מזוהה בעובר.
ילד מאובחן עם oligophrenia בשנה הראשונה של החיים על ידי גילוי של תסמינים רלוונטיים - לדוגמה, ילד לא יכול להחזיק את ראשו עד גיל אחד, לתקן את מבטו על כל אובייקט אחד, כמו גם לקבוע את כיוון הצליל היוצא, אין חיוך ורעש בתגובה לדיבור המדובר.
בשנה השנייה של החיים, פיגור שכלי מאובחן על ידי היעדר ניסיונות לחקות את התנהגותם של מבוגרים, את תת היגוי של תנועתיות. כמו כן, הילד אינו מסוגל להבין את הנאום שבו הוא מטופל.
אבחון של צורות חמורות של פיגור שכלי אפשרי בשלב מוקדם זה.
ילד בגיל הרך צורות מתונות יותר של אוליגופרניה מתבטאות בפיתוח דיבור לקוי, אוצר מילים נמוך עבור הגיל המתאים. הילד אינו יכול לשרת את עצמו, הוא רע מבחינה רגשית.
טיפול, תיקון, הסתגלות
טיפול בפיגור שכלי אפשרי אם הסיבה שלו - מטבוליזם לקוי.
במקרה זה, הילד מקבל תרופות מתאימות, ואת ההצלחה של הטיפול תלוי כמה הגוף סופג אותם.
במקרים אחרים אתה יכול רק לשפר את מצבו של המטופל תרופות נויטרופיות, אמצעים לשיפור מחזור הדם במוח, מתחמי ויטמינים.
כמו כן פותחה תוכנית שיקום לילדים מפגרים.
יתר על כן, במקרה של אבחנה של אוליגופרניה קלה עד מתונה, הלמידה שלהם מתרחשת גנים מיוחדים ופנימיות, ב צוות אשר הציג מקצוע כזה כמו מורה אוליגופרני - מומחה בחינוך והכשרה של ילדים מפגרים.
במוסדות אלה, הילדים מקנים את הכישורים והידע הנדרשים בהתאם לחומרת המחלה. במקביל, הילדים מקבלים חינוך מקצועי. לאחר סיום הלימודים ממוסד חינוכי, אנשים אשר שולטים במיומנויות הנדרשות עשויים להיות מועסקים.
עבור כל סוגי האוליגופרניה המאובחנת, המטופל מקבל קצבה במזומן.
כמה זמן חיים האוליגופרנים?
תוחלת החיים האוליגופרן אינו תלוי במידת הפיגור השכלי שלו. במידה רבה יותר, זה מושפע המחלה שהובילה אוליגופרניה.
יכולתו של הילד המפגר מבחינה נפשית להסתגלות החברתית, כמובן, תלויה במידה רבה בחומרת המחלה ובגורמיה.
עם זאת, חינוך חשוב ומתמחה, בתהליך שבו המאמצים של מומחים רלוונטיים לילד הכישורים הדרושים לפעילות החיים יתפתחו באופן מקסימלי.
אוליגופרניה - פסיכותרפיה:
