המושג ודוגמאות של קבוצת התייחסות ולא התייחסות

הפניה היא מושג משמעותי בפסיכולוגיה.

במעשיו, האדם הוא כל הזמן בהנחיית דעותיהם של נושאים משמעותיים.

מהות התופעה

הפניה בפסיכולוגיה נקראת תכונה של הפרט, הקבוצה, משתקפת ביכולתם להשפיע השפעה מכרעת על האדם.

הערכים, העקרונות, העמדות והיחס שלו נוצרים תחת השפעתם.

כל אירוע או אירוע נחשב גם, מוערך מן המיקום אישור או גינוי אפשרי של נושאים משמעותיים.

כאשר מתכננים פעילות, אדם מתמקד תמיד לא רק ברצונותיו ובהעדפותיו שלו, אלא גם על מקומה של קבוצת הייחוס או היחיד עבורו.

תופעה פסיכולוגית וחברתית זו תופסת מקום חשוב במערכת היחסים הבין-אישיים. עם זאת, הוא מנוגד לעתים קרובות עם רגשות.

לכן, אדם אינו יכול לחוש אהדה כלפי כל אדם, אך להכיר בחשיבותו. או להיפך, קבוצה חברתית לא מעניינת לחלוטין, שחבריה אינם רשויות, גורם לתגובה רגשית מסוימת.

יש לציין כי ההשפעה יכולה להיות חיובית ושלילית.

אם אדם בוחר כמודל לחיקוי אדם מצליח, מעוניין בכנותו, השפעתו חיובית.

במקרה זה, נושא משמעותי יכול לסייע ביצירת עמדות נכונה, בחירת הדרך הנכונה לצמיחה אישית.

אם לאדם שיש לו השפעה שלילית על הפרט ועל חייו יש התייחסות, תלות זו מובילה לתוצאות שליליות. עקרון דומה פועלת ביחסים עם קהילות חברתיות.

מאפיינים של אדם התייחסות

זהו אדם בעל חשיבות מיוחדת לנושא היחסים. אדם כזה הוא אמת מידה עבור מודל לחיקוי.

האובייקט שאליו מכוונת ההשפעה מתברר בתלות פסיכולוגית חזקה אצל האדם המייצג אותו, המשמש כספק הראשי של ערכים, כללים, עקרונות.

בכל מעשיו האדם נתון להשפעה מתמקדת בדעותיו ובדעותיו של האליל שלו. הוא מנסה להדגים רק את ההתנהגות והחשיבה שיגרמו לאישור.

בדרך כלל אדם הפניה הוא אדם חזק, בטוח.

הסמכות שלו היא בשל יציבות של עקרונות החיים, היכולת לשכנע.

בהיותו תחת השפעתו של אדם כזה, אדם יכול לא רק לא להרגיש אהדה, אבל אפילו להרגיש עוינות. אבל רגשות כאלה לא יהיו המפתח.

קבוצת הפניות

מהי קבוצת התייחסות? מבחינת המשמעות של הנושא, הקבוצות החברתיות שבהן הוא חבר עשויות להיות:

הפניה. נדל קטן, מותנה קבוצה קטנה, המהווה את תקן.
בהתנהגותו ואפילו בתפיסת אישיותו האישית, האדם מודרך על ידי הערכים, העמדות והנורמות שנקבעו על ידי הקבוצה.
קהילה יכולה להשפיע על ההערכה העצמית, לשלוט על התנהגותה, לקבוע פעולות;
ללא התייחסות. זוהי קבוצה קטנה, שהפסיכולוגיה שלה אינה גורמת לתגובה רגשית. אדם לא יכול להיות בו או מורכב ממנו, אך בכל מקרה מרגיש אדיש לערכים, לנורמות ולכללים המשודרים על ידי משתתפיו.

קבוצת הייחוס מבצעת פונקציות רגולטוריות, השוואתיות.

תקנה רגולטורית ההתנהגות האנושית באה לידי ביטוי בהיווצרות במוחו של גישות מסוימות, נורמות שיש לעמוד בהן.

פונקציה השוואתית זה בא לידי ביטוי ביצירת תקן מסוים, מדגם זה הוא הקריטריון המפתח להערכת עצמך ואנשים אחרים. אותה כללי יכול לבצע בו זמנית את שתי הפונקציות.

בעיה מסוימת לאדם היא נוכחותם של כמה אסוציאציות התייחסות של אנשים שערכיהם הם בכיוון ההפוך.

במקרה זה, קיים קונפליקט בין-אישי חמור, שכן הוא נאלץ לבחור בין קהילות בעלות משמעות עבורו.

לדוגמה, עבור נער יכול להיות בעל ערך זהה משפחה ומעגל של חברים.

לעתים קרובות, הערכים והעמדות המשודרים על ידי עמיתים שונים מעמדות ההורים הטבועות במוח. בסך הכל עולה - סכסוך פנימי, מכריח לעשות בחירה לטובת משהו אחד.

כל אדם החיה בחברה נמצא במספר עצום של קהילות.

אלה הם משפחה, חברה ידידותית, מעגל חברתי מקצועי, מדור ספורט ועוד.

קבוצות הפניה לא תמיד חושדות מה יש להם ערך עבור הפרט. גם קהילות דומות יכולות להיות מותנות בתחילה. לדוגמה, אדם בוחר בסמכותו של אדם מסוים, שאין לו קשר ישיר אליו.

הוא מספר את כל מעשיו ופעולותיו על העקרונות שלדעתו משודרים על ידי הקהילה הזאת. במציאות, הפרט אינו נכלל במעגל של אנשים משמעותיים לו, אבל התת מודע שלו חי לפי הכללים שלהם.

התפיסה של קבוצה חברתית מעוצבת על ידי הסמכות של חבריה. ככלל, אלה מנהיגים, מנהיגים. הם קובעים את הנורמות והכללים שבהם פועלת הקהילה.

דוגמאות

מה משמעות קבוצת ההתייחסות? קבוצות אלה כוללות:

משפחה. תהליך הסוציאליזציה של רוב האנשים מתחיל עם המשפחה. אלה אנשים הקשורים זה בזה בדם או בקרבה. היווצרות אישיותו של הילד מושפעת באופן משמעותי מהוריו, מאחיו ואחיותיו, מקרוביו המידיים. האנשים האלה הופכים להיות מקור הידע על העולם, מודל החיקוי. הילד תופס את הנורמות, הערכים, היחס של ההורים כאמתים האמיתיים. תחת השפעתם הוא היווצרות של הראשון של האישיות. כאן, הנוכחות של התייחסות חיובית ושלילית משתקפת במלואה. ילד התלוי לחלוטין במשפחה אינו יכול להיחשף מהשפעתן של דמויות הוריות משמעותיות, גם אם עקרונות החיים וההתנהגות שלהם לא רק אינם תואמים את עמדותיו של הילד, אלא הן שליליות בתחילה.
חברה ידידותית. השפעה חזקה במיוחד של הקהילה על התודעה של הפרט באה לידי ביטוי בגיל ההתבגרות, כאשר דעתם של בני גילם הופכת חשובה יותר מסמכות ההורים. מנסה לזכות באישור של חברים שהם מודל לחיקוי, אדם מנסה להפגין התנהגויות טיפוסיות, תחומי עניין, עמדות וטעמים. עמדותיו עשויות להיות שונות מחוות דעת הרוב, אך הוא ינסה לא להביע אותן, מחשש לגינוי מצד חבריו.
בגיל צעיר, יש לעתים קרובות שינוי של מנהיגים בחברות ידידותיות או שינוי החברות עצמן, שכן כחברים בקהילות בוגרת, תפיסתם את הסטנדרטים של חיקוי משתנה.
אצל מבוגרים יש יציבות גדולה יותר בבחירת המעגל החברתי, ולכן נושאים משמעותיים יכולים לשמור על מעמדם במשך זמן רב. עם זאת, אדם מתבגר אינו תלוי במודל החיקוי שלו במידה שבה נער מתבגר.

קולקטיב העבודה. הכרה מקצועית היא סימן חשוב להצלחה בחברה המודרנית. אדם יכול לזהות את הסמכות הבלתי מעורערת של עמיתים אשר השיגו גבהים מסוימים בתחומם. הדעות של האנשים האלה, השקפותיהם ואמונותיהם יכבדו אותו. הרצון לשתף ערכים ועמדות יהיה קשור לרצון להשיג את אותה הצלחה, להיות חבר מלא של הקבוצה.
קהילה אחרת. זה יכול להיות בכיתה בבית ספר, קטע הספורט, מפלגה פוליטית, ארגון ציבורי, וכו ' כל הקהילות הללו יכולות להשפיע על אדם הקשור אליהם. יתר על כן, מידת ההשפעה הזו תלויה באופן ישיר בחשיבותה של הקהילה.
לכן, עבור צעיר צעיר להוט על ספורט, דעות ואמונות של חבריו לקבוצה, ולא מכרים מהחצר, יהיה חשוב יותר.

רפלקסומטריה

זוהי טכניקה מאפשר לך לזהות את התפלגות התפקידים בקבוצה חברתית.

הסקר מזהה מנהיגים שחשבתם חשובה למרבית חברי הקהילה.

גם מזוהים הם אנשים אשר עמדתו עבור הרוב המכריע של המשיבים לא מעניין. לכן, יש ניתוח של היחסים הבין אישיים שנקבעו בקבוצה.

יש לציין כי ההתייחסות משתנה באופן מהותי מן הסוציומטריה הפופולארית. זה האחרון מאפשר חושפים את אופי הקשרים הרגשיים.

תהליך ההתייחסות גם שואף ללמוד את התהליכים הבסיסיים - השפעתם של ערכים ועמדות של יחידים על התנהגותם של משתתפים אחרים בקהילה.

המחקר מורכב משני שלבים:

איסוף מידע. בשלב זה, תפקידו של החוקר הוא לאסוף את דעותיהם ואת דעותיהם של משתתפי הנוהל בכל נושא משמעותי עבורם. המידע המתקבל מכל אדם נרשם בטפסים מיוחדים. זה עשוי להיות דיון של אנשי סמכות של הקהילה, אירועים משמעותיים ותופעות. נושא הדיון חייב להיות בעל ערך עבור המשיבים ו לעורר את האינטרס שלהם. בשלב זה מותר לעבוד במקביל עם כל הקבוצה, אך חשוב לוודא שלנבדקים אין הזדמנות ללמוד את תשובות חבריהם.

סקר. החוקר עורך שיחה אישית עם כל משתתף. ראשית, אדם נשאל אם הוא מסכים, כך את הטופס עם התשובות שלו ניתן לראות על ידי אלה המעוניינים בכך. עובדה של הסכמה או סירוב נרשמת על ידי החוקר. אז האדם הוא הציע להכיר את הטופס של מישהו של משתתף אחד. כאשר הבחירה נעשית, מוצע להכיר את צורתו של משתתף אחר. מספר הבחירות האלה צריך להיות לא יותר משלוש.
כתוצאה מכך מזוהים נושאים שהם המפתח לנושא.