גבר מאז הלידה הוא בתוך החברהאשר יש השפעה צדדי עליו.
הוא מצטרף לקבוצות חברתיות שונות, מייחס את דעתו לדעותיהם של אחרים, ומתפתח בהדרגה כאדם.
אבל כאשר יש אנשים, יש סכסוכים חברתיים, הקשורים אי התאמה של דעות של יחידים וקבוצות מסוימות.
יש רבים דוגמאות לקונפליקטים חברתייםאשר, ללא קשר לפרטים, תמיד להפוך את הדחף לשינוי ופיתוח.
מה זה: מושג
המילה "סכסוך" מהשפה הלטינית מתורגמת כ "התנגשות".
ישנם סוגים רבים של קונפליקטים, כגון פוליטיים, משפטיים, כלכליים, חברתיים.
סכסוך חברתי - זוהי התנגשות של שתי מפלגות או יותר, בשל נוכחותם של ניגודים שבאו לידי ביטוי חריף ביניהם, כגון אי התאמה בין השקפות, מטרות, אינטרסים.
סכסוכים חברתיים עשוי להיות בעל קנה מידה שונה: כמו הצדדים לסכסוך יכול להיות גם יחידים קהילות חברתיות רב.
החבר המשמעותי ביותר. קונפליקט יכול להוביל לעימותים צבאיים, מלחמות אזרחים, מהפכות.
סיבות
הסיבות העיקריות והמקורות של סכסוכים חברתיים:
- הבדלים באידיאולוגיה ובדעות הצדדים בכללותם. חוות דעתו של אדם אחד (או קבוצה חברתית) לגבי מצבים מסוימים עשויה להיות שונה באופן קיצוני מחוות דעתו של אדם אחר (או קבוצה חברתית אחרת). לדוגמה, לאדם יש השקפות ליברליות ליברליות, פרו-פמיניסטיות, ואביו הוא שמרני נלהב, שבטוח כי לאישה יש מקום בין המטבח לחדר הילדים. אם האב מנסה לכפות את השקפותיו על הבן בנוגע לארגון היחסים עם נשים, זה עשוי להיות הדחף להתפתחות הסכסוך.
- הבדלים בתפיסת המטרות; כי יש מטרות בצד אחד זה שונה מטרות שננקטו על ידי הצד השני. ההסתברות לסכסוך גבוהה במיוחד אם השגת מטרה על ידי צד אחד שוללת באופן אוטומטי את הצד השני של ההזדמנות כדי לספק את צרכיה ולהשיג את מטרתה.
- אי שוויון חברתי וכלכלי. סיבה נפוצה להתפתחות סכסוכים חברתיים שונים. אם אחד הצדדים סבור כי הם טופלו באופן לא הוגן וצרכיו התעלמו, והצד השני, לעומת זאת, מקבל אפילו יותר ממה שהוא צריך, הסכסוך הוא בלתי נמנע. המאבק באי-השוויון החברתי והכלכלי נמצא בלב רב של תנועות ואידיאולוגיות.
- סיבות אחרות. טעויות לוגיות שונות, אי הבנות יכול גם להיות בסיס של סכסוך. במקרים כאלה, צד אחד או כמה צדדים סותרים מסיבה כלשהי פירשו בצורה לא נכונה אירועים מסוימים, פעולות, התנהגות או מידע לא שלם או שגוי בכוונה.
הגורמים לקונפליקטים חברתיים הם הבסיס שלהם, ההסתמכות עליהם, מה שעושה את הקונפליקט. יחד עם זאת, הסיבות לא צריך להיות מבולבל עם הסיבה.
פעם - זהו סוג של מפעיל שמפעיל את המצב.
כסיבה, יכול להיות משהו (מצב, אירוע) שיכול לגבור על סבלנותו של צד אחד או יותר לסכסוך. במקרה זה, המצב ההתחלתי עצמו בדרך כלל אינו פועל אם הסיבות לסכסוך נעדרות.
מהו סכסוך חברתי? גלה מהסרטון:
קפה
הסכסוכים מחולקים על ידי:
- הסיבות להופעה. יש סיבות סובייקטיביות ואובייקטיביות להתפתחות הסכסוך. סיבות אובייקטיביות מתעוררות בהיעדר שליטה על ידי הפרט, והסובייקטיביות נשלטות על ידו בדרך זו או אחרת וקשורות קשר הדוק עם אישיותו, אופיו, סדרי העדיפויות שלו, המטרות והאינטרסים שלו.
- רמת הפתיחות הקונפליקט מחולק לרווחה ולסגור. קונפליקטים פתוחים פירושו מצבים שבהם הצדדים מביעים ישירות את אי-שביעות רצונם: מריבות, עלבונות מעליבים, מתווכחים, נוקטים אלימות.
קונפליקטים סגורים אינם תמיד בולטים לאחרים, הם משתמשים בשיטות השפעה בלתי ישירות.
- עמדת הצדדים הסותרים. אם צד אחד של הסכסוך נמצא בעמדה גבוהה יותר ויש לו יותר כוח מהשני, קונפליקטים כאלה נקראים אנכיים. אם הצדדים מתנגשים, שהצדדים שלהם שווים זה לזה בדרך כלל, סכסוך כזה הוא אופקי. לפיכך, ניתן להשוות את האנכי לסכסוך בין הורים לילדים קטינים, בין מורה לתלמיד, בין הבוס לבין הכפיף, וכן הלאה, והסכסוכים האופקיים מתייחסים בדרך כלל ליחסים בקבוצות.
- הרכב הצדדים. אם הסכסוך אינו קשור לחוסר עקביות של אידיאולוגיה או דעה, והמשתתפים אינם קשורים לקהילות אידיאולוגיות שונות, הרי שסכסוך זה נקרא בין-אישי. הקבוצה כוללת קונפליקטים בהם הצדדים שייכים לקהילות חברתיות נפרדות. יש גם סכסוכים פוליטיים שחולקים למדיניות פנים וחוץ.
- תכונות של השפעה על המשתתפים. הסכסוכים עשויים להשתנות בטווח הזמן (לטווח קצר, לטווח ארוך), דרגות מידה (גלובליות, אזוריות, קבוצתיות, אישיות), גילויים.
- תוכן. אם בסיס הסכסוך הוא הסלידה הסובייקטיבית שהצדדים חשים זה כלפי זה, הרי שסכסוכים כאלה נקראים רגשית.
אם מהות הסכסוך נמצאת תחת טיעון אמין וסביר ואינה קשורה ישירות לעוינות אישית, הרי זהו סכסוך רציונלי.
גם סכסוכים חברתיים בפסיכולוגיה מחולקים לסוגים:
- חברתי-פוליטי;
- חברתי ועבודה;
- סוציו-פסיכולוגי;
- חיי משפחה;
- רוחני ומוסרי;
- אידיאולוגי;
- סביבה;
- Mafraq
שלבי פיתוח
שלבי התפתחות סכסוכים חברתיים:
- הראשון. זהו שלב המבוא, לפני הקונפליקט, המחולק גם לשלבים נסתרים ופתוחים. בשלב הסמוי, הסכסוך רק מתחיל להתגלגל, הצדדים מפרשים את המתרחש ואת הסיבות שלו, ובשלב הפתוח מתעוררות העימותים המתונים הראשונים.
- השני. בשלב הראשון של השלב השני, הצדדים מהווים רצון להמשיך את האופוזיציה, מופיעה עוינות מובהקת. הסכסוך הולך וגובר. בשלב השני מתרחשת התמוטטות: המשתתפים בסכסוך משווים את הדימוי שנוצר של היריב למציאות, והמצב מתפתח בהתאם למסקנותיהם.
- שלישית. זהו שלב בוגר של סכסוך, שבמהלכו עושים הצדדים את הניסיונות הראשונים לפתור את הבעיה, לחפש דרכים לעשות זאת.
- הרביעי. בשלב זה, הסכסוך נעלם כולו או בחלקו.
תיאור שלבי הסכסוך החברתי בסרטון זה:
מבנה
מבנה הקונפליקט כולל מרכיבים אלה:
- המשתתפים. אנשים וארגונים חברתיים מסוימים, כגון ארגונים, תנועות אידיאולוגיות וקהילות אחרות יכולים לשמש כמשתתפים.
המשתתפים בקונפליקט חברתי עשויים אפילו להיות מדינה.
- נושא. הנושא מרמז על עצם המהות של הסכסוך - סתירה שהתעוררה בין המשתתפים.
- אובייקט זהו סוג של תועלת כי הצדדים לסכסוך מחפשים. אלה יכולים להיות יתרונות חומריים, כוח, שימור של נורמות רוחניות מסוימות, השגת מטרה ועוד.
- מקרומדיה ומיקרו-סביבה. התנאים של הסביבה המיקרו-סביבתית צריכים להילקח בחשבון לגבי כל הצדדים לסכסוך. המיקרו-סביבתי הוא האנשים המקיפים את הצדדים הסותרים, ואיתם הם פועלים, והמאקרו-סביבה היא הקהילות החברתיות שבהן משתייכים המשתתפים.
פונקציות ותפקיד
הסכסוך החברתי הוא תופעה רבת פנים שיכולה להוביל לתוצאות בלתי צפויות.
מבחינה היסטורית, סכסוכים היו אחד המנועים של התקדמות., ובעיקר גלובלי, שכן עקב כך התנהלו ביניהם שינויים חמורים ושינויים בין-לאומיים: מלחמות החלו ונסתיימו, נוצרו חוקים חדשים וחוקים ישנים נעלמו, הוחלפו ממשלות.
קונפליקטים קטנים - אלה המתרחשים בין פרטים או קבוצות חברתיות קטנות יחסית - מסוגלים גם לדחוף את הפרטים המשתתפים בהם לפתח או להפך, להוביל אותם להשפלה.
סכסוך ראשון:
- מאפשר למשתתפים להבין שיש מתח ביניהם;
- דוחף אותם לחפש פתרון, כך שהמצב יביא בסופו של דבר לתוצאות חיוביות;
- מבטלת חלקית את המתחים החברתיים שקמו בין המשתתפים.
סימנים של
הסימנים העיקריים לקונפליקט:
- קיומן של נסיבות שהצדדים רואים בהן סותרות;
- נוכחותם של חוסר עקביות, סתירות בתפיסות, במטרות, באינטרסים של הצדדים;
- אינטראקציה של קונפליקט בין המשתתפים;
- שימוש באמצעי לחץ שונים על המתנגדים (כולל אלימות פיזית, נפשית);
- תוצאות של אינטראקציה של קונפליקט.
ככלל, מצבי סכסוך לא רק לטובת הצדדים והרבה תלוי בסכסוך הספציפי ובמאפיינים האישיים של המשתתפים.
כמו כן חשוב לזכור כי כל אחד מהמשתתפים והמשקיפים מסוגל להעריך באופן שונה את הסכסוך ואת תוצאותיו.
ההשלכות
תוצאות של קונפליקטים:
- מצב הקונפליקט עלול לפגוע קשות במצב הפסיכו-רגשי של המשתתפים, במיוחד אלו שאין להם סובלנות טובה. זה כרוך את הופעתם של מחלות נפש שונות.
- קונפליקטים נפרדים מאיימים לא רק על הפסיכו-אמוציונליות, אלא גם על הבריאות הגופנית, אם משתתפיה נוטים לאלימות פיזית.
- הסכסוכים גורמים גם לשינויים קיצוניים בקהילה, המביאים להרס המבנים החברתיים הקיימים.
במקרה זה, לקונפליקטים, כאמור, יש ו השפעה חיוביתכי הם מסוגלים לאלץ את המשתתפים לפתח, לשפר את כישורי התקשורת שלהם ואמפתיה.
צא מהשבילים
כדי שהסכסוך ייפתר בהצלחה, יש לעמוד בתנאים הבאים:
- כל הצדדים לסכסוך חייב להבין את המצב, להבין את הסיבות מה שקרה, לקבוע מה האינטרסים הם רודף יריבים. זה יאפשר להם להבין טוב יותר את מהות הסכסוך, וההבנה היא אחד המפתחות לפתרון הבעיה.
- זה הכרחי שכל הקבוצות הלוחמות יבקשו לפתור את הבעיות שגרמו לאיבה לשחזר את העולם.
כדי לעשות זאת, חשוב להם להכיר באינטרסים של מתנגדיהם ולמצוא משהו שיוכל לאחד את כל הצדדים הסותרים: מטרה משותפת.
- כל הצדדים הסותרים אתה צריך לחפש דרכים לצאת יחד מתוך סכסוך. כדי שזה יהיה אפשרי, חשוב שהצדדים יבינו את מהות הסכסוך ויביעו נכונות לדון בבעיות. דיאלוג עם יריבים יכול להתבצע במשותף או באמצעות מתווכים.
המלצות המאפשרות לך לצאת במהירות מהקונפליקט:
- כאשר דנים בנושאים משותפים, חשוב להתמקד בנושאים ספציפיים.
- המשתתפים בקבוצות סותרות צריכים להפחית את המתחים הפסיכו-רגשיים של המתנגדים. כדי לעשות זאת, חשוב לנטוש את השימוש בכל צורה של אלימות פסיכולוגית, כגון התעלמות, מעליב, מאשים, מאיים, גז- luting, הזנחה, devaluing את הבעיות ואת הצרכים של המתנגדים.
- במסגרת הדיון יש צורך להישאר במסגרת הנימוס, שואפים לכבד את הצרכים והחוויות של המתנגדים.
- חשוב לכל המשתתפים לשים חיפוש אחר פשרה שמתאימה לכולם. הדבר יקטין את הנזק מהסכסוך ויחזיר את היחסים הטובים בין הצדדים.
על הסיבות והדרכים לפתרון התנגשויות חברתיות בסרטון זה:
דוגמאות מההיסטוריה והחיים
- דוגמה 1 בצרפת בסוף שנות השבעים התקיימה שביתת סטודנטים בשל נוכחותם של סתירות בתפיסת ערכי בני הנוער של שנות השישים ושל הגנרל דה גול הקשיש. הסטודנטים גם מחו נגד רפורמת פוש, שבגללה סבלה איכות החינוך. מהומות הסטודנטים נאספו על ידי קבוצות חברתיות אחרות. הנהגת המדינה השתמשה בפחד של העם לראות את המהפכה החדשה למטרותיהם, דבר שאפשר להקטין את עוצמת הסכסוך. שנה לאחר מכן, הכוח במדינה השתנה.
- דוגמה 2 השפעת הכנסייה האורתודוקסית על רוסיה המודרנית היא גדולה ביותר. זה מפעיל לחץ על התרבות, ועל החינוך, המדע, משפיע על המדיניות של המדינה. לפני זמן לא רב, הנושא "תרבות רוחנית ומוסרית" הוכנס לתוכנית הלימודים בבית הספר, בעוד שבפועל לא היו חלופות לתלמידים שלא היו קשורים לדת. זה גרם לזעם של האליטה המדעית של המדינה. אקדמאים מפורסמים כתבו פניות למנהיגי המדינה, נתנו ראיונות בעיתונים. פעילים דתיים רבים, בתגובה לכך, החלו להשיב מלחמה.
מנהיגים אקדמיים הציעו את הנושא "אתיקה טבעית", שהחליפה "תרבות רוחנית ומוסרית" לתלמידי בתי ספר, שהוריהם אינם קשורים לדת.
היא צריכה להיות מובלת על ידי מורה המתמחה במדעי הטבע.
- דוגמה 3 עובד חדש התקבל לקבוצה מלוכדת. בתוך זמן קצר היא קודמה, אשר התריע הצוות הראשי וגרם כעס וטינה בקרב מי, לדעתם, הגיע הרבה יותר. המשתתפים החלו להביע את אי שביעות רצונם בכל דרך אפשרית: הם סירבו למלא את הדרישות של הנערה החדשה, צחקו עליה בגלוי, נעלבו. כדי לפתור את הסכסוך, נערה הילדה עם הבוסים. הם ארגנו פגישה עם שאר העובדים ודנו במצב הסכסוך באווירה ידידותית. הסכסוך לא הושלם לחלוטין, אך היחס כלפי המצטרף החדש החל להתחמם בהדרגה.
למרות העובדה שהאנושות מבקשת מזה זמן רב לצמצם את מספר העימותים למינימום או לבטל לחלוטין את התרחשותם, הם בהכרח יתעוררו שוב ושובעל ידי חיוב אנשים למצוא פתרון.
חשוב להיות מודעים להשפעה החיובית שלהם על החברה ולעשות הכל כדי להבטיח שההשלכות השליליות יהיו נמוכות ככל האפשר.
הסכסוך החברתי הוא דוגמה וקונספט קלאסי בסרטון זה:
